小明和同學(xué)到汽車修理廠參加社會實踐活動,小明拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度。具體操作如下:
⑴把天平放在 上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
⑵用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量,天平平衡時砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 cm3,由此可算得小金屬零件的密度為 kg/m3。
⑶若該零件被磨損后,它的密度將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
把密度為0.6×103kg/m3、重為12 N的木塊放入水中,當(dāng)它靜止時所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別是( 。
A.漂浮,F(xiàn)浮 >12 N B.漂浮,F(xiàn)浮=12 N
C.沉底,F(xiàn)。12 N D.沉底,F(xiàn)浮=12 N
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如圖所示,用動滑輪沿豎直方向提升重物,10s內(nèi)使物體勻速上升2m。已知物體重400N,動滑輪重100N,不計繩重和摩擦。求:
(1)拉力做的功;(2)拉力的功率;
(3)動滑輪的機械效率。
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小輝在實驗室做“用天平和量筒測量鹽水的密度”的實驗:
⑴實驗原理,依據(jù)的公式__________________。
⑵小輝使用托盤天平稱量質(zhì)量前,進行了如下調(diào)節(jié):
A.組裝好天平,把天平放在水平臺面上。
B.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平。
C.把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處。
他的調(diào)節(jié)順序有誤,請你把正確的調(diào)節(jié)順序?qū)懗鰜恚? ________________________(填序號)
⑶他糾正錯誤后,進行以下實驗:
①在燒杯中盛上適當(dāng)?shù)柠}水,放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量,調(diào)節(jié)天平,重新平衡時,燒杯和鹽水質(zhì)量為145.8 g。
②把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,如圖甲所示,讀出量筒中鹽水的體積為__________mL。
③把燒杯和剩余鹽水放在天平左盤稱量,當(dāng)天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖乙所示,燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為______ g。
④請你根據(jù)小輝測出的有關(guān)數(shù)據(jù)算出鹽水的密度為_________kg /m³。
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小剛同學(xué)想測醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒。他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進行了測量,測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示。
⑴他第三次測得物體的質(zhì)量如圖b中砝碼和游碼所示,其結(jié)果m3= g。
⑵請按照圖a的順序?qū)懗鰧?yīng)的實驗步驟:
第一步: 。
第二步: 。
第三步: 。
⑶請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度 。
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小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運動和力的知識后有了以下的認識,其中正確的是( )
A.如果兩個力的大小相等、方向相同,則這兩個力的作用效果一定相同
B.推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行,是由于鉛球受到慣性的作用
C.靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用
D.如果運動的物體不受外力作用,它將慢慢停下來
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小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中,所用的杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒。他將棒的一端固定,把重為15N的重物掛在棒的中點,然后用手豎直提起棒的另一端,如圖所示。若把重物提升了l0cm,則小明使用杠桿所做的有用功為______J,機械效率是_______。
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(2014?天橋區(qū))世界上最著名的蘋果樹生長在哪里?答案是﹣﹣在偉大的英國科學(xué)家艾薩克?牛頓家花院里.牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋,受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律.如圖所示,熟透的蘋果從樹上自由下落時( )
A.動能減小,重力勢能減小 B. 動能減小,重力勢能增大
C.動能增大,重力勢能減小 D. 動能增大,重力勢能增大
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