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科目: 來(lái)源: 題型:064

將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,取其部分可抽象成如圖丁所示的模型.

(1)可以看出它用到了________的相關(guān)知識(shí).其中O是________,________代表橋重和過(guò)往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力;

(2)為了減小鋼索承受的拉力,在需要與可能的前提下,可以適當(dāng)增加橋塔的高度.請(qǐng)分析原因;

(3)假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)新的斜拉索式大橋,你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受的拉力?(說(shuō)出一種方法即可)

(4)你知道嗎?在上述的研究中,我們用到了物理學(xué)中很重要的一種研究方法:建立模型.建立模型可以幫助人們透過(guò)現(xiàn)象,忽略次要因素,從本質(zhì)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題;建立模型還可以幫助人們研究不易觀察甚至無(wú)法直接觀察的現(xiàn)象.想想看,在初中物理學(xué)習(xí)中,你在研究哪些問(wèn)題時(shí)也用到了這種方法?請(qǐng)舉一例具體說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

給你一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼、一條細(xì)線、一把木制米尺,請(qǐng)你自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測(cè)出米尺的質(zhì)量,說(shuō)出你將如何操作和計(jì)算.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

小明學(xué)過(guò)機(jī)械效率后有一個(gè)想法:“制作一臺(tái)效率為100%的機(jī)械,不至于因額外功而消耗能量”,而且小明堅(jiān)信,隨著科技的發(fā)展,他的想法一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的.你對(duì)小明的想法持什么態(tài)度呢?可以從哪些方面來(lái)說(shuō)明?(有一方面說(shuō)明即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:064

我國(guó)研制的高壓水流切割技術(shù)已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平.這種很細(xì)的高速水流一次可順利切割25層牛皮,或2.3mm厚的鋼板……如果在水中加入某種砂質(zhì)磨料,在水的流速相同的情況下,可切割厚300mm的花崗巖,或130mm厚的鋼板……請(qǐng)簡(jiǎn)要回答:

(1)高速水流為什么能切割堅(jiān)硬物體?

(2)為什么加入砂質(zhì)磨料后,在流速相同的情況下切割能力大大提高了.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

核電站一旦工作,就不能隨意停下來(lái),而電網(wǎng)白天用電量多,深夜用電量少.為了使核電站穩(wěn)定工作,建設(shè)了抽水蓄能電站.深夜,電動(dòng)水泵將山下水庫(kù)的水抽到山頂水庫(kù),如圖甲所示,白天用電高峰時(shí),再把山頂水庫(kù)的水放下來(lái)推動(dòng)水輪機(jī)發(fā)電,如圖乙所示,請(qǐng)分析深夜和白天抽水蓄能電站工作過(guò)程中包含哪些能的轉(zhuǎn)化過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

單擺在擺動(dòng)過(guò)程中,伴隨著動(dòng)能和重力勢(shì)能的不斷轉(zhuǎn)化,單擺的擺球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間是否相同,它可能與哪些因素有關(guān)?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

跳板跳水時(shí),運(yùn)動(dòng)員要在跳板上跳起足夠高,才能在空中轉(zhuǎn)體后直入水中,試說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在起跳、上升、下落過(guò)程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

騎自行車上坡時(shí),為什么要使勁蹬幾下,下坡時(shí),不用蹬為什么車速越來(lái)越快?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

如圖所示,從圖中我們可以看出哪些問(wèn)題.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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