如圖所示，從圖中我們可以看出哪些問(wèn)題．
答案：略
解析：

解：人類的生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、研究等都離不開(kāi)能源，由于世界人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長(zhǎng)，特別是近四五十年來(lái)，能源消耗速度明顯加快，如果把全世界的能源消耗折合成熱值為的標(biāo)準(zhǔn)煤來(lái)計(jì)算，1950年為27億噸，1987年為110億噸，2000年將超過(guò)200億噸，且近年來(lái)作為主要能源的為不可再生的化石能源，通過(guò)觀看圖像，能源消耗如此之快，不久的將來(lái)必會(huì)出現(xiàn)能源枯竭．

我們應(yīng)當(dāng)會(huì)分析圖像，知道圖像中代表的含義，然后根據(jù)圖像表現(xiàn)出來(lái)的信息，我們就可以將問(wèn)題解決．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?福州）小明要參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球比賽．他想怎樣才能把鉛球推得更遠(yuǎn)呢？他猜想：鉛球落地的距離可能與鉛球出手時(shí)的速度大小有關(guān)，還可能跟速度方向與水平面夾角有關(guān)．于是小明和小強(qiáng)一起進(jìn)行如下探究：
（1）置如下圖所示，首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴水速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴水速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)．
他們經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論：在
拋射角
拋射角
一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的
速度
速度
越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．

（2）控制開(kāi)關(guān)，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，圖1所示．他們將記錄的數(shù)據(jù)畫在坐標(biāo)軸上，得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的曲線關(guān)系，如圖2示．    從曲線中可以看出，當(dāng)鉛球拋出的速度一定時(shí)，拋射角為
45°
45°
時(shí)，拋出的距離最大．從曲線中，你還可以得出的結(jié)論是：
拋射角為30°和60°時(shí)，拋出的距離相等
拋射角為30°和60°時(shí)，拋出的距離相等
．

（3）我們還有哪些體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子，請(qǐng)你舉一例：
標(biāo)槍
標(biāo)槍
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，從圖中給出的信息，我們可以判斷
甲
甲
物質(zhì)是晶體（填甲/乙），該晶體的熔點(diǎn)是
232
232
℃，該晶體熔化過(guò)程用時(shí)
21
21
 min，其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是
吸收熱量，溫度保持不變
吸收熱量，溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，從圖中給出的信息，我們可以判斷
甲
甲
物質(zhì)是晶體，該晶體熔化過(guò)程持續(xù)
21
21
min，對(duì)此晶體加熱20min時(shí)的狀態(tài)是
固液共存
固液共存
．

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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：067

如圖所示，從圖中我們可以看出哪些問(wèn)題．

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