4.如圖甲所示,在一個塑料瓶的側(cè)面扎3個大小相同的孔,用一條透明膠帶把3個孔封住并加滿水,然后把膠帶撕開,觀察到水從小孔噴出,且下方小孔水流噴出速度比上方的大.為了進(jìn)一步探究水從小孔噴出的速度v與小孔到水面高度h之間的關(guān)系,實驗小組進(jìn)行了如下探究.

A.如圖乙所示,在容器側(cè)面開一個水平小孔并裝上閥門,將容器固定在一個水平木板上,在木板上鋪了一層吸水性強的材料;
B.向容器中注入水并測量閥門到水面的高度h,打開閥門讓少量水噴到水平面上,迅速關(guān)上閥門,測出水斑到容器的水平距離L;
C.改變?nèi)萜髦兴娴母叨冗M(jìn)行多次實驗.
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行的實驗,不能說明的問題是C
A.液體對容器的側(cè)壁有壓強B.液體壓強隨深度增加而增大
C.液體內(nèi)部各個方向都有壓強D.液體壓強越大從小孔噴出的水流速度越大
(2)分析甲圖所示的實驗,能(選填“能”或“不能”)根據(jù)水流射出的遠(yuǎn)近來比較小孔處的液體壓強的大。
(3)實驗時,測得水斑到容器的水平距離L和閥門到水面高度h之間的對應(yīng)關(guān)系如表所示:
h/cm51015202530
L/cm10.014.117.320.022.424.5
L2/cm2100199299400502600
$\sqrt{L}$/cm${\;}^{\frac{1}{2}}$3.23.84.24.54.74.9
分析表中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中用描點法作出能直觀表達(dá)出L和h關(guān)系的圖線.由圖線可知,L(cm)和h(cm)之間的定量關(guān)系式是:L=$\sqrt{20h}$.
(4)老師告訴實驗小組:水流射出的水平距離L與水流從小孔中噴出時的速度v成正比.由此可以推斷出,水流從小孔噴出時的速度v與閥門到水面高度h之間的關(guān)系為:速度與高度的平方根成正比.

分析 (1)根據(jù)液體壓強的特點并結(jié)合圖中水流情況可以解答此題;
(2)液體壓強與密度和深度有關(guān),密度相同時,深度越深,壓強越大;
(3)利用描點法,畫出L和h關(guān)系的圖線;根據(jù)分析表中數(shù)據(jù),得出L和h之間的定量關(guān)系式;
(4)根據(jù)題意并結(jié)合表中數(shù)據(jù)解析分析解答.

解答 解:(1)由圖甲可知,撕去膠帶,水便從小孔射出,由于3個小孔均在右邊,說明水對容器右側(cè)壁有壓強;由液體壓強公式p=ρgh可知,深度h越小,小孔處受到水的壓強減小,因此水射出的速度越來越小,故選C.
(2)液體壓強與密度和深度有關(guān),密度相同時,深度越深,壓強越大;由圖甲可知,小孔位置越低,深度越深,壓強越大,水流射出的距離就越遠(yuǎn);
(3)利用描點法,畫出L和h關(guān)系的圖線,如圖:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:$\frac{{L}^{2}}{h}$=20,故L=$\sqrt{20h}$;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:$\frac{{L}^{2}}{h}$=20,則L=$\sqrt{20h}$=$\sqrt{20}$•$\sqrt{h}$----①;
已知水流射出的水平距離L與水流從小孔中噴出時的速度v成正比,即L=kv----②;
所以kv=$\sqrt{20}$•$\sqrt{h}$,k為比例系數(shù),故速度與高度的平方根成正比.
故答案為:(1)C;(2)能;(3)如上圖;L=$\sqrt{20h}$;(4)速度與高度的平方根成正比.

點評 該實驗是探究性實驗,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)得出結(jié)論是本題的難點,屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.為了研究某湖水的污染問題,某中學(xué)“STS”小組的小明同學(xué)采集了如圖a所示的污水樣品,小麗同學(xué)正確地測量了樣品的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時,盤內(nèi)所加砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖b所示,小亮同學(xué)將樣品倒入圖c所示的密封隔熱的裝置中,用恒定功率為82W的電熱器加熱(不計熱損失和其他物體吸熱).三人共同測得了表中所示不同時刻及對應(yīng)溫度的幾組數(shù)據(jù)
f/min02468101214
T/℃2339557187103103103

(1)請以時間為橫軸,溫度為縱軸,依據(jù)表中的數(shù)據(jù)描點畫出溫度隨時間變化的圖象.
(2)由圖a、圖b可以計算出污水的密度為1.01g/cm3;
(3)由圖象升高溫度段可計算出污水的比熱容為4.06×103J/(kg•℃);
(4)由圖象可知此實驗測出污水的沸點是103℃;
(5)由于裝置密閉,加熱過程中,污水上方的氣壓大,致使污水沸點高,因此,此實驗中測出的沸點可能比常壓下的沸點偏高;
(6)要想測出常壓下污水的沸點,在上述裝置中,你可以如何改進(jìn)?
答:在裝置蓋上開一個小孔.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明在選用彈簧測力計的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計,彈簧伸長的長度不一樣.對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量.
小明為探究自己的猜想,設(shè)計出一個實驗方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實驗步驟①②,記錄實驗數(shù)據(jù).
(1)該實驗方案研究的是猜想2(填寫序號);
(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧.
(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小麗的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小麗進(jìn)行了如圖的探究:
小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小麗用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上,如圖所示.實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如表:
時間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小麗要控制它們哪些量相同?牛奶的質(zhì)量、初溫;
(2)小麗通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好;
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小麗又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越慢的.小麗想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你結(jié)合所學(xué)的物理知識給該物理量下個定義變化的溫度差與變化溫度差所用時間的比叫做冷卻速度.
(4)小麗又仔細(xì)分析了甲冷卻速度變小的原因,認(rèn)識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到水溫的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小紅游泳時發(fā)現(xiàn):自己慢慢走進(jìn)水中時,身體也感覺慢慢變輕.請你根據(jù)此現(xiàn)象提出一個有價值且易于探究的科學(xué)問題( 。
A.人為什么會感覺身體變輕?
B.人身體受到浮力的大小與排開水的體積有什么關(guān)系?
C.物體受到浮力的大小與哪些因素有關(guān)?
D.物體受到浮力的大小與浸入液體中的深度有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.600牛重的老人和300牛重的小孩一同爬樓,5分鐘后小孩先到樓頂時老人只爬到一半的高度,則此時小孩一定比老人(  )
A.做功少B.做功快C.做功慢D.做功一樣多

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.一只裝有200升水的太陽能熱水器,在陽光下水溫從20℃升高到50℃.求:
(1)熱水器中水的質(zhì)量;
(2)這些水吸收的熱量.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.兩個同學(xué)做“探究小車沿斜面下滑時速度變化的情況”實驗,所示是小車滑下過程的示意圖,實驗時用刻度尺測量物體運動的路程,用秒表測量運動物體通過這段路程的時間.實驗中,斜面應(yīng)保持很小(填“很小”“較大”或“很大”)的坡度,這是為了便于測量時間.下表是他們未完成的實驗記錄:
( l )請你將表填完整; 
路程S/cm運動時間t/s平均速度v/(cm•s-1
S1=80.0t1=2.8v1=28.6
S2=40.0t2=2.0v2=20.0
S3=S1-S2=40.0t3=t1-t2=0.8v3=50
( 2 )由表中數(shù)據(jù)可知小車速度變化的特點速度越來越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示為某型號光敏變阻器的結(jié)構(gòu)圖,AB為一條長10cm,阻值為50Ω且阻值均勻的薄膜電阻,EF為一條導(dǎo)電電極(相當(dāng)于導(dǎo)線,不計其電阻),在AB、EF之間敷設(shè)一層光導(dǎo)電層(無激光照射時為絕緣體),當(dāng)激光束照射到薄膜電阻和導(dǎo)電電極之間某點時,被照射處的光導(dǎo)電層導(dǎo)電,將該點處的薄膜電阻和導(dǎo)電電極接通A、B、C為接線柱,由于室溫效應(yīng)導(dǎo)致全球氣候變暖,兩極冰雪加速熔化,小明想利用該光敏變阻器設(shè)計了一個監(jiān)測冰山高度的裝置,設(shè)計電路如圖乙所示;在冰山頂上放置一激光源,由其射出的激光束水平照射到光敏變阻器上,已知電源電壓為4.5V,電壓表的量程為0∽3V.
(1)閉合開關(guān),當(dāng)冰山高度下降時,電壓表示數(shù)將如何變化?為了保護(hù)電壓表,定值電阻R0的阻值至少多大?
(2)若將電壓表改成冰山下降高度顯示儀,該高度顯示裝置有何不足之處?請說出一點

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同步練習(xí)冊答案