【題目】如圖甲中的起瓶器,它屬于 杠桿(填“省力”或“費力”),它的支點是 (填A、B、C或D);若沿豎直方向用力開啟瓶蓋,在圖中 點用力最小(填A、B、C或D);圖乙中,用扳手擰螺帽時,圖 的握法更有利于擰緊或松開螺帽,原因是 .
【答案】省力;A;D;b;動力臂更長
【解析】
試題分析:先確定支點的位置,然后結合生活經(jīng)驗根據(jù)動力臂與阻力臂的大小關系判斷其杠桿的類型.根據(jù)杠桿的平衡條件可以找出更省力的原因.
解:(1)圖甲中的起瓶器在打開瓶蓋時,阻力作用在B點,起瓶器繞A點轉動,所以A點是支點.
我們在使用起瓶器時是為了省力,并且在使用的過程中動力臂大于阻力臂,所以它是省力杠桿.
(2)在圖乙中阻力臂一定,作用在D點的力臂要比作用在C點的力臂長一些.根據(jù)杠桿的平衡條件可知動力臂越長越省力,所以,在圖中D點用力比C點用力小.即用扳手擰螺帽時,圖b的握法更有利于擰緊或松開螺帽.
故答案為:省力;A;D;b;動力臂更長.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中,各用電器之間是的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);同時使用的用電器越多,電路中總電阻越;用電器消耗的電能用表測量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
(1)該實驗是通過用控制變量的研究方法,研究 (選填“小車”或“木塊”)的動能大小和哪些因素有關的;通過觀察 來判斷動能的大。
(2)甲圖所示方案是為了探究動能大小與 關系的,根據(jù)你所學的知識可得出的結論是 .
(3)小明想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關系.該方案是否合理? .理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類對于水資源的過度開發(fā)利用導致很多水庫的水位下降.水位下降后,仍浸沒在水底的物體的上表面受到水的壓強將 ;仍漂浮在水面上的物體與它成的像之間的距離將 .(選填“增大”、“不變”或“減小”)
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