【題目】減小誤差的方法：①多次測量________；②選用________；③改進(jìn)________．

【答案】 求平均值 精密度高的測量工具 測量方法

【解析】測量值和真實值之間的差異叫誤差，誤差可以減小，但不能避免；減小誤差的方法：改進(jìn)測量方法、選用精密度高的測量工具、多次測量求平均值等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是（ ）

A．

大力士表演拉汽車前行，此時人拉車的力做了功

B．

起重機吊著重物水平移動，鋼絲繩的拉力對重物做了功

C．

舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴做了功

D．

足球在水平地面上運動，足球的重力對足球做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】揭示電流與電壓關(guān)系的科學(xué)家是（ ）
A.瓦特
B.伏特
C.安培
D.歐姆

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲中的起瓶器，它屬于 杠桿（填“省力”或“費力”），它的支點是 （填A(yù)、B、C或D）；若沿豎直方向用力開啟瓶蓋，在圖中 點用力最�。ㄌ預(yù)、B、C或D）；圖乙中，用扳手?jǐn)Q螺帽時，圖 的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小球浸在水中，排開水的體積為1×10-3m3 ， 求小球受到的浮力F浮.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，實驗過程如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：

⑴該實驗是通過_______________來顯示壓力的作用效果；

⑵由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，_____越大，壓力作用效果越___________；

⑶由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：_______一定時，受力面積越大，壓力作用效果越___________。

⑷該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(如圖所示)小紅撐一把雨傘行走在雨中，一陣大風(fēng)吹來小紅緊握傘柄，因為傘上方的空氣流速________(選填“大于”或“小于”)下方的空氣流速，向上的壓強_______(選填“大于”或 “小于”)向下的壓強；為了不使雨傘被大風(fēng)吹走，小紅需要額外施加一個___(選填“向上”或“向下”)的力，以平衡風(fēng)力產(chǎn)生的這種效果；如果受到的所有力同時消失，則傘將_________(填“靜止” 、“下落”或“勻速直線運動”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖示裝置探究“斜面機械效率”，實驗記錄如表：

實驗次數(shù)

物體種類

物重G/N

斜面高h/cm

沿斜面的拉力F/N

斜面長s/cm

機械效率η/%

1

木塊

4

15

1

80

75

2

小車

4

15

90

（1）沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做 運動．

（2）根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)，可知第2次實驗的機械效率為 %．由實驗可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時， 越小，機械效率越大．

（3）第1次實驗中，有用功為 J，木塊所受摩擦力為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，通過燈L1、L2的電流之比為2：3，電流表A1與A2的示數(shù)之比為 ；燈L1兩端電壓和燈L2兩端電壓是 （選填“L1”、“L2”或“一樣”）大．

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同步練習(xí)冊答案