12.小明乘車旅行時,發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖甲所示的標(biāo)牌.向司機(jī)詢問后,小明了解到這些標(biāo)牌叫“車距確認(rèn)牌”,其作用是幫助車輛確定與前車的距離,防止發(fā)生“追尾”事故(后車因來不及剎車,而撞擊前車尾部的事故).前后兩車保持多大的距離才可避免“追尾”昵?小明決定針對此問題展開研究.通過調(diào)查和檢索,小明獲得了下列資料:A.司機(jī)從看到情況到肌肉動作操縱制動器來剎車需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間,這段時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,叫做反應(yīng)距離,從操縱制動器剎車,到車停下來,汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動距離(如乙圖所示).B.司機(jī)駕駛著一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時,測得的反應(yīng)距離和制動距離.仔細(xì)分析了兩個資料后,小明開始進(jìn)行下列計算和推斷:

速度/(km•h-1反應(yīng)距離/m制動距離/m
203.52
305.54.5
4078
50913
601118
801532
(1)請用速度為20km/h時計算反應(yīng)時間約為0.6s(結(jié)果保留一位小數(shù)).此司機(jī)各次的反應(yīng)時間大致相同,以下各種速度的反應(yīng)時間都用這次的值來計算.
(2)當(dāng)速度為100km/h時,反應(yīng)距離約為16.7m.
(3)小明仔細(xì)考察了車速與制動距離間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律:車速增為原來的兩倍時,制動距離是原來的4倍;并推斷出速度為100km/h時,制動距離大約應(yīng)為52m;前后兩車間距不得小于69.5m.
(4)接著,小明又判斷出,在圖中,兩車間距不符合(選填“符合”或“不符合”)行車安全要求.

分析 (1)任選一組反應(yīng)距離和速度,利用公式t=$\frac{s}{v}$可求反應(yīng)時間.
(2)反應(yīng)時間一定,當(dāng)速度為100km/h時,根據(jù)公式S=Vt可求反應(yīng)距離.
(3)(4)從表中可以看出,當(dāng)速度增為原來的2倍時,制動距離的關(guān)系,從而推斷出速度為100km/h時的制動距離.
從圖中可以看出兩車的間距和車行駛的速度,兩車之間的距離應(yīng)該大于反應(yīng)距離+制動距離.

解答 解:(1)反應(yīng)距離s反1=3.5m=0.0035km,速度v1=20km/h,
由v=$\frac{s}{t}$可得,反應(yīng)時間:t=$\frac{{s}_{反1}}{{v}_{1}}$=$\frac{0.0035km}{20km/h}$=0.000175h≈0.6s;
(2)v2=100km/h≈27.8m/s,反應(yīng)距離約為s2=v2t=27.8m/s×0.6s≈16.7m.
(3)(4)當(dāng)車速是80km/h,制動距離為32m,當(dāng)車速是40km/h,制動距離為8m,當(dāng)車速為20m/h,制動距離為2m,可以看出車速是2倍關(guān)系時,其對應(yīng)的制動距離都是4倍的關(guān)系;
所以當(dāng)車速是100km/h時的制動距離應(yīng)當(dāng)是50km/h時制動距離的4倍,s制動=13m×4=52m;
當(dāng)車速是100km/h時的反應(yīng)距離為s反應(yīng)=vt=100km/h×0.000175h=0.0175km=17.5m,
前后兩車間距不得小于s安全=s制動+s反應(yīng)=52m+17.5m=69.5m.
所以當(dāng)車速是100km/h時兩車之間的距離應(yīng)大于69.5m;
(4)從圖中可以看到兩車之間的距離才50m,車速為120km/h,現(xiàn)在兩車之間的距離明顯不符合標(biāo)準(zhǔn).
故答案為:(1)0.6;(2)16.7;(3)4;52;69.5;(4)不符合.

點評 本題考查速度公式及其變形的靈活運(yùn)用,此題是一類信息題,主要是練習(xí)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力.解答此題的關(guān)鍵是分析題目中的信息,看懂信息,總結(jié)信息中的規(guī)律;在計算時要注意單位之間的統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.實驗室測定物質(zhì)的密度,通常用天平測出物體的質(zhì)量m,用量筒或量杯測出物體的體積V,根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$求出它的密度ρ.實驗室里用量筒間接量出不規(guī)則固體體積的方法叫做排水法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明所在的班級共有30位同學(xué),常采用投票表決的方式來決定班級重大事宜,小明想設(shè)計一個表決統(tǒng)計器,來快速地獲知投贊成票(或反對票)的人數(shù).為此,小明準(zhǔn)備了下列器材:電源(電壓為2V且恒定)、開關(guān)(足夠多)、電流表(表盤如圖)、阻值100Ω的定值電阻(足夠多)、導(dǎo)線若干.

(1)畫出表決器的電路原理圖(可用“…”省去部分重復(fù)的電路);
(2)通過計算改畫圖中電流表的表盤刻度,使它能直接顯示讀數(shù);
(3)寫出表決器的使用方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.回顧實驗和探究
探究影響滑動摩擦力大小的因素
器材彈簧測力計、砝碼、木塊、長木板、棉布、毛巾


步驟小雨用彈簧測力計沿水平方向拉著一塊木塊,在不同的平面上做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)二力平衡的原理,知道摩擦力大小等于拉力大。鐖D9所示,木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.
結(jié)論比較甲圖和乙圖中的彈簧測力計的示數(shù)可知,接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中:
表一
R=10Ω電壓/V1.522.5
電流/A0.150.20.25
表二
U=2V電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是改變電阻兩端的電壓;
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示:由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(3)如圖,小軍在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實驗中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來的操作正確的是C
A.將變阻器滑片P向左移動,保持電壓表示數(shù)不變
B.將變阻器滑片P向左移動,保持電流表示數(shù)不變
C.將變阻器滑片P向右移動,保持電壓表示數(shù)不變
D.將變阻器滑片P向右移動,保持電流表示數(shù)不變
(4)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:由表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(5)本實驗采用的主要探究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示.

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是B;
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象;
時間min0123456789
溫度/℃91939597999999999999
(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出.水的沸點是99℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)如圖丙中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四個現(xiàn)象,請按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來:BDAC.(只要寫字母)
(5)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了① (填序號).
①得到可靠的結(jié)淪    ②減小實驗誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一只小燈泡在1min 內(nèi)有24C的電荷量通過,通過燈絲的電流是0.4A,若此時小燈泡的實際功率是額定功率的$\frac{1}{4}$,其值為2W,這只小燈泡的額定電壓是10V,額定功率是8W,燈絲的電阻是12.5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.液體沸騰時的溫度叫沸點,在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點是100℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.拿一張硬紙片從同一木梳上劃過,一次快些,一次慢些,則兩次所發(fā)出的聲音( 。
A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.前三者都不同

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同步練習(xí)冊答案