1．液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃．

分析 沸騰必須在一定的溫度下進(jìn)行，液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)；
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃．

解答 解：
液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃．
故答案為：沸點(diǎn)；100℃．

點(diǎn)評(píng) 此題對(duì)水的沸點(diǎn)進(jìn)行了考查，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，蘋果熟了落向地面，如圖（b）所示，磁鐵將回形針向上吸去．這兩幅圖中反映的物體間力的作用的一條共同規(guī)律是力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明乘車旅行時(shí)，發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖甲所示的標(biāo)牌．向司機(jī)詢問(wèn)后，小明了解到這些標(biāo)牌叫“車距確認(rèn)牌”，其作用是幫助車輛確定與前車的距離，防止發(fā)生“追尾”事故（后車因來(lái)不及剎車，而撞擊前車尾部的事故）．前后兩車保持多大的距離才可避免“追尾”昵？小明決定針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)研究．通過(guò)調(diào)查和檢索，小明獲得了下列資料：A．司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器來(lái)剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，叫做反應(yīng)距離，從操縱制動(dòng)器剎車，到車停下來(lái)，汽車又要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離（如乙圖所示）．B．司機(jī)駕駛著一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離．仔細(xì)分析了兩個(gè)資料后，小明開(kāi)始進(jìn)行下列計(jì)算和推斷：

速度/（km•h-1）反應(yīng)距離/m制動(dòng)距離/m
203.52
305.54.5
4078
50913
601118
801532
（1）請(qǐng)用速度為20km/h時(shí)計(jì)算反應(yīng)時(shí)間約為0.6s（結(jié)果保留一位小數(shù)）．此司機(jī)各次的反應(yīng)時(shí)間大致相同，以下各種速度的反應(yīng)時(shí)間都用這次的值來(lái)計(jì)算．
（2）當(dāng)速度為100km/h時(shí)，反應(yīng)距離約為16.7m．
（3）小明仔細(xì)考察了車速與制動(dòng)距離間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律：車速增為原來(lái)的兩倍時(shí)，制動(dòng)距離是原來(lái)的4倍；并推斷出速度為100km/h時(shí)，制動(dòng)距離大約應(yīng)為52m；前后兩車間距不得小于69.5m．
（4）接著，小明又判斷出，在圖中，兩車間距不符合（選填“符合”或“不符合”）行車安全要求．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”（圖中甲、乙是完全相同的密閉容器，實(shí)驗(yàn)前，A、B兩“U”形管內(nèi)液面是相平的）．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，因此，在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察“U”形管中液面的高度差來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化．通過(guò)對(duì)比觀察，你認(rèn)為乙（選填“甲”或“乙”）容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多．由此可知：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
（3）當(dāng)密閉容器中的空氣溫度升高時(shí)，空氣的內(nèi)能將會(huì)變大（選填“變大”、“變小”或“不
變”）．
（4）根據(jù)你得出的結(jié)論，簡(jiǎn)要解釋：電爐工作時(shí)，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾
乎不發(fā)熱，這是為什么？電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的，電流和通電時(shí)間相等，電爐絲的電阻較大，產(chǎn)生的熱量較多，而導(dǎo)線的電阻極小，所以幾乎不發(fā)熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象
B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C．冬天口中哈出的“白氣”是由于水蒸氣液化形成的小水滴
D．人出汗后，微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，甲、乙兩電表為同種電表，可能同是電流表，也可能同是電壓表，已知當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，兩燈均發(fā)光，此時(shí)甲、乙兩電表的示數(shù)之比為2：3．若將甲、乙兩電表同時(shí)換成另一種電表，開(kāi)關(guān)s閉合后兩燈仍均發(fā)光．則此時(shí)甲、乙兩電表的示數(shù)之比為（　�。�
A．3：1B．2：3C．1：3D．3：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖所示，A為信號(hào)源．B為接收器，AB間有一真空區(qū)域．當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出超聲波、紅外線、紫外線和激光信號(hào)時(shí)，接收器B能接收到的倍號(hào)是（　�。�
A．激光B．紅外線C．超聲D．紫外線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，通過(guò)它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示．當(dāng)小燈泡兩端電壓為4V 時(shí)，它的電功率為（　　）
A．3WB．1.6WC．2WD．1.8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，小改同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平固定）．
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示．讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中；
第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示；
第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0
3208.08.0
（1）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)．
（2）比較1、3（或2、3）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)．
（3）在做物理抽測(cè)作圖題時(shí)，小思畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕擦，沒(méi)擦干凈，用點(diǎn)力就擦干凈了，這是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦．

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同步練習(xí)冊(cè)答案