18.如圖所示,兩個(gè)額定電壓相同的燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2不亮,L1亮,電壓表有一定的示數(shù),其原因是(  )
A.L2的燈絲燒斷B.L2的電阻小于L1的電阻
C.L1的實(shí)際功率小于L2的實(shí)際功率D.L1的額定功率大于L2的額定功率

分析 (1)串聯(lián)電路中,當(dāng)一處發(fā)生斷路時(shí),整個(gè)電路不能工作;
(2)串聯(lián)電路中,電流處處相等;而燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定,由電功率的計(jì)算式P=I2R可知,在電流一定時(shí),實(shí)際功率大的電阻較大,即亮度大的阻值大;
(3)已知兩燈的額定電壓相等,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,在額定電壓一定時(shí),電阻越大,額定功率越。鶕(jù)上述分析對(duì)各選項(xiàng)逐一判斷即可.

解答 解:A、根據(jù)電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),L1亮,說(shuō)明電路為通路,如果燈泡L2的燈絲燒斷,則燈泡L1也不會(huì)亮,故A錯(cuò)誤;
B、電壓表測(cè)量L2兩端電壓,電壓表有示數(shù),說(shuō)明L2完好,燈泡L2不亮,說(shuō)明燈泡L2的實(shí)際功率太小,由P=I2R知,電流相同時(shí),功率越小,阻值越小,因此燈L2的阻值要小于燈L1的阻值;故B正確;
C、燈泡的亮度取決于實(shí)際功率,L2不亮,L1亮,說(shuō)明L1的實(shí)際功率大于L2的實(shí)際功率,故C錯(cuò)誤;
D、由B分析可知:R2<R1,那么在額定電壓相同時(shí),由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得出阻值越大,其額定功率越小,即燈L1的額定功率要小于燈L2的額定功率,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 知道燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率是正確解題的前提與關(guān)鍵,熟練應(yīng)用串聯(lián)電路的特點(diǎn)、功率公式及歐姆定律即可解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.身高相同的兄弟二人用一根重力不計(jì)的均勻扁擔(dān)抬起一個(gè)900N的重物.已知扁擔(dān)長(zhǎng)為1.8m,重物懸掛點(diǎn)與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m,如圖所示.則( 。
A.以哥哥的肩A為支點(diǎn),可計(jì)算出弟弟承擔(dān)的壓力為600N
B.以O(shè)為支點(diǎn),可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4:9
C.以O(shè)為支點(diǎn),可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9:5
D.以弟弟的肩B為支點(diǎn),可計(jì)算出哥哥承擔(dān)的壓力為500N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在圖中所示的滑輪組下面,不計(jì)繩子、滑輪的自重和摩擦,放手后看到的現(xiàn)象是( 。
A.A物體上升B.A物體下降C.A、B兩物體均靜止D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.利用如圖所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因.壓強(qiáng)計(jì)的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近,用鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣,可觀察到壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差.則模型下方空氣流速小,壓強(qiáng)大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.要測(cè)定一個(gè)額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.
(1)按電路圖連接實(shí)物電路.
(2)電路接通后,移動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表始終沒(méi)有示數(shù),電流表的示數(shù)隨滑片的移動(dòng)而變化.導(dǎo)致這種現(xiàn)象可能的原因:燈泡斷路.
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表指針的位置如圖所示,則通過(guò)小燈泡的電流是0.26A,小燈泡的額定功率是0.65W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小靜想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是他找來(lái)了額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示甲的電路開(kāi)始探究.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.
(2)若小靜連接電路后閉合開(kāi)關(guān),燈L1很暗幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動(dòng)變阻器的A、B.(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小靜排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開(kāi)關(guān),滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如表:
次數(shù)電壓/V電流/A實(shí)際功率/W電阻Ω
11.6O.20O.328.00
22.5O.24O.601O.42
32.8O.26O.731O.77
(4)小靜注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮.燈L1的額定功率是0.60W.
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變電壓表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.若該電表的另一個(gè)量程已損壞,在不添加任何器材的情況下,請(qǐng)?jiān)趫D丙方框內(nèi)畫(huà)出能測(cè)量小燈泡L2額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(6)小靜在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是他忽略了溫度對(duì)小燈電阻的影響.
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.”你認(rèn)為這種說(shuō)法正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置,探究杠桿平衡條件.

(1)為了方便測(cè)量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡.調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉,應(yīng)將右端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié).
(2)探究過(guò)程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫(huà)出F和L的圖線如圖乙,由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成反比.根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是3.2dm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.按照題目要求作圖:
(1)如圖甲,足球靜止在水平地面上,請(qǐng)畫(huà)出足球所受力的示意圖.
(2)如圖乙中給出了一條入射光線,請(qǐng)你根據(jù)光的反射規(guī)律和折射規(guī)律,在圖乙中畫(huà)出反射光線和大致的折射光線.

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