13．利用如圖所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因．壓強(qiáng)計(jì)的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近，用鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣，可觀(guān)察到壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差．則模型下方空氣流速小，壓強(qiáng)大．

分析 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小；流速越小，壓強(qiáng)越大．

解答 解：由于模型做成上凸下平的形狀，同一股氣流在相同的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)模型的上方和下方，上方氣流通過(guò)時(shí)經(jīng)過(guò)的路程大，速度大，壓強(qiáng)小；下方氣流通過(guò)時(shí)經(jīng)過(guò)的路程小，速度小，壓強(qiáng)大．模型下方壓強(qiáng)大于上方壓強(qiáng)，模型在壓強(qiáng)差下產(chǎn)生向上的升力．
故答案為：小；大．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于流速和流體壓強(qiáng)的問(wèn)題，一定要明確被研究的物體的兩個(gè)側(cè)面的流體流速，用流速來(lái)分析流體壓強(qiáng)，用壓強(qiáng)來(lái)分析壓力，通過(guò)壓力差來(lái)分析物體受到的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2014年3月8日馬航失聯(lián)飛機(jī)牽動(dòng)著全世界人的心，據(jù)馬方報(bào)道失聯(lián)航班飛機(jī)最后一次與衛(wèi)星聯(lián)絡(luò)時(shí)間為當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午8時(shí)11分，飛機(jī)與衛(wèi)星聯(lián)絡(luò)利用的是（　�。�
A．電磁波B．超聲波C．次聲波D．激光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是建筑工地上常見(jiàn)的塔式起重機(jī)示意圖．這種起重機(jī)主要用于房屋建筑施工中物料的豎直或水平輸送．
（1）由杠桿的平衡條件可知，塔式起重機(jī)的起重量隨起吊幅度而變化，起吊幅度越大，起重量越小．
（2）若最大起吊幅度為10m，配重距支架4m，若配重質(zhì)量為3t，則該起重機(jī)在最大起吊幅度時(shí)能吊起物體的重力是12000N．（此時(shí)不計(jì)鋼絲繩重和滑輪重）
（3）某塔式起重機(jī)是通過(guò)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)如圖乙所示滑輪組豎直起吊物料的．已知起吊重為3×104N的物料時(shí)，電動(dòng)機(jī)的輸出功率為60kW，物料勻速上升的速度為1.5m/s．則電動(dòng)機(jī)作用在滑輪組上的水平拉力F=20000N，
這次起吊時(shí)滑輪組的機(jī)械效率=75%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖1所示，某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，他從滑片置于最右端時(shí)開(kāi)始記錄第一組數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑片測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描繪出的U-I圖象如圖2所示，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為4.5V，可求得小燈泡的額定功率為0.5W，變阻器最大阻值為40Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小夢(mèng)同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他完成下列內(nèi)容：
（1）當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，此時(shí)恰能在光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰燭焰的像，這個(gè)像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像；將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)2cm，光屏上再次成的清晰的像將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．保持透鏡位置不變，將蠟燭、光屏的位置互換，能（選填“能”或“不能”）在光屏上成一清晰像．
（2）實(shí)驗(yàn)中，光屏上已呈現(xiàn)蠟燭清晰、完整的像，但他不小心用手指指尖觸摸到了凸透鏡，這時(shí)光屏上會(huì)出現(xiàn)燭焰完整的像．（選填“指尖的像”、“指尖的影子”、“燭焰完整的像”或“燭焰部分的像”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，兩個(gè)額定電壓相同的燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2不亮，L1亮，電壓表有一定的示數(shù)，其原因是（　�。�
A．L2的燈絲燒斷B．L2的電阻小于L1的電阻
C．L1的實(shí)際功率小于L2的實(shí)際功率D．L1的額定功率大于L2的額定功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3伏，小燈泡的額定電壓為2.5伏．
（1）連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)斷開(kāi)．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖1中的電路連接完整．
（3）閉合電鍵前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到A端（選填“A”或“B”）．閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2伏時(shí)，電流表示數(shù)如圖2所示，則通過(guò)小燈泡的電流為0.2安，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.4瓦．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		電壓表示數(shù)
U/V		電流表示數(shù)
I/A		小燈泡電功率
P/W
12.0  
22.50.220.55
32.80.240.67

（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為0.55瓦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，要使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行多次測(cè)量的目的是為了得出普遍性結(jié)論，避免偶然性．
（3）當(dāng)測(cè)力計(jì)由豎直方向（如甲）變?yōu)橄蛴覂A斜下拉（如乙）并保持杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此過(guò)程中測(cè)力計(jì)的拉力F變大（填“變大”、“不變”、“變小”）．
（4）關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)小組展開(kāi)談?wù)�，下列說(shuō)法正確的有BD．
A．如果杠桿在傾斜位置靜止，就不會(huì)遵守杠桿平衡條件
B．如圖甲測(cè)力計(jì)，手拉彈簧測(cè)力計(jì)的力測(cè)力計(jì)的重力等于測(cè)力計(jì)讀數(shù)
C．本實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)只能在右側(cè)拉
D．杠桿的平衡條件是阿基米德發(fā)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．媽媽給小明買(mǎi)了一臺(tái)平板電腦（iPad），小明發(fā)現(xiàn)它可以WIFI無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)、3G通信、藍(lán)牙三種網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，通過(guò)對(duì)初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，小明知道了這三種技術(shù)其實(shí)都是利用（　�。�
A．電磁波B．紫外線(xiàn)C．可見(jiàn)光D．超聲波

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