為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論: .
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: ;
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實驗:
如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 (選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
科目:初中物理 來源:2016屆吉林省長白山市池北區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖1所示,是王燕同學(xué)連接的測電阻Rx的電路.
(1)電路中有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在接錯的導(dǎo)線上打一個叉,并畫出正確的連線.
(2)在圖2方框中根據(jù)改正后的電路畫出電路圖.
(3)實驗中測出了如表所示的數(shù)據(jù),其中第3次測量時電流表的表盤如圖3所示,請你讀出電流值填在表格中.電阻測量值Rx= Ω.
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
電壓(V) | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
電流(A) | 1.3 | 1.5 |
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
人們以 (符號是dB)為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級.0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音;30~40dB是較為理想的安靜環(huán)境;70dB會干擾談話,影響工作效率;長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,聽力會受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾;如果突然暴露在高達(dá)l50dB的噪聲環(huán)境中鼓膜會破裂出血,雙耳完全失去聽力.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
測量任何物理量都必須首先規(guī)定它的單位.長度的基本單位是我們在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過的 .物理量的單位都有國際通用的符號.國際單位制中,米的符號是 .成年人走兩步的距離大約是15dm,課桌的高度大約是75cm,千米用Km表示,分米用dm表示,厘米用cm表示,mm表示 ,?m表示微米,nm表示 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備.若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù),這個數(shù)據(jù)的單位是 ;當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時,顯示屏上的數(shù)據(jù)將 (選填增大或減小)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)圖中所給A、B兩物體s﹣t圖象,判斷對應(yīng)的v﹣t圖象哪個是正確的( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
目前我國許多城市已經(jīng)開始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 (填“毫米”或“微米”)的顆粒物,也稱之為可入肺顆粒物;PM2.5在空中的運(yùn)動屬于 (填“分子運(yùn)動”或“機(jī)械運(yùn)動”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市余干縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
小明想知道自己坐的車的車速,但離司機(jī)位置太遠(yuǎn)看不到車的速度表,又沒有戴手表,突然他看到公路旁有“0m”、“50m”、“100m”的標(biāo)示牌,他想起前幾天在學(xué)校體檢測過自己的脈搏大約一分鐘60次,那他兩次脈搏時間間隔是 s.當(dāng)車從“0m”的標(biāo)示牌走到“100m”的標(biāo)示牌,小明測出其脈搏跳了5次.估計的車速是 m/s.
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