如圖1所示，是王燕同學(xué)連接的測(cè)電阻Rx的電路．

（1）電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打一個(gè)叉，并畫出正確的連線．

（2）在圖2方框中根據(jù)改正后的電路畫出電路圖．

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了如表所示的數(shù)據(jù)，其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的表盤如圖3所示，請(qǐng)你讀出電流值填在表格中．電阻測(cè)量值Rx= Ω．

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

電壓（V）

2.5

3.0

3.5

電流（A）

1.3

1.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省連云港市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是小華用釣魚(yú)桿釣起重為15N的魚(yú)，OA=0.4m，OB=4m（魚(yú)竿的重和摩擦忽略不計(jì)）．

（1）釣魚(yú)時(shí)，其它條件不變，魚(yú)竿長(zhǎng)度越長(zhǎng)，手提魚(yú)竿的力越 （選填“大”或“小”），圖中保持魚(yú)竿靜止平衡，小華需要用 N的拉力；

（2）小華將魚(yú)從水面提高1m，他克服魚(yú)的重力做的功為 J．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省常州市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，A端 用繩子系在豎直墻壁的B點(diǎn)，在杠桿的C點(diǎn)懸掛一重為30N的物體，杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)．已知OA長(zhǎng)為60cm，OC長(zhǎng)為40cm，∠OAB=30°．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子對(duì)杠桿拉力F的力臂；

（2）拉力F的大小是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省常州市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行操作，他在杠桿的左端懸掛著一個(gè)物體，右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平方向保持平衡，今用手拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線自位置1移動(dòng)至位置2，并保持杠桿始終在水平方向平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（ ）

A．不斷增大 B．不斷減小 C．先增大后減小 D．先減小后增大

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省常州市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．功率大的機(jī)械，做功一定多

B．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高

C．效率高的機(jī)械，功率一定大

D．做功快的機(jī)械，功率一定大

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)白山市池北區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

請(qǐng)根據(jù)圖中所示的實(shí)物圖，在其右邊的虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)白山市池北區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中常用 來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電．其工作原理是：當(dāng)一部分電荷轉(zhuǎn)移到金屬箔上，兩片金屬箔由于帶 電荷，相互 而張開(kāi)；工廠里常用一塊帶電的金屬板，將浮塵吸附在金屬板上，這種靜電除塵的原理是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，圖為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票．求：

（1）出租車行駛的時(shí)間是 min．

（2）出租車行駛的速度多少m/s？

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為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論： ．

（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ；

（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 （選填“大”或“小”）．由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

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