如圖是五種測(cè)量長(zhǎng)度的工具，其中A叫 ，E叫 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省常州市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，A端 用繩子系在豎直墻壁的B點(diǎn)，在杠桿的C點(diǎn)懸掛一重為30N的物體，杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)．已知OA長(zhǎng)為60cm，OC長(zhǎng)為40cm，∠OAB=30°．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子對(duì)杠桿拉力F的力臂；

（2）拉力F的大小是多少？

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科目：初中物理 來源：2016屆吉林省長(zhǎng)白山市池北區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中常用 來檢驗(yàn)物體是否帶電．其工作原理是：當(dāng)一部分電荷轉(zhuǎn)移到金屬箔上，兩片金屬箔由于帶 電荷，相互 而張開；工廠里常用一塊帶電的金屬板，將浮塵吸附在金屬板上，這種靜電除塵的原理是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，圖為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票．求：

（1）出租車行駛的時(shí)間是 min．

（2）出租車行駛的速度多少m/s？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象如圖所示．由圖象可知（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處

C．以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)

D．以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

為防治噪聲，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（ ）

A．將市區(qū)的工廠遷往郊外 B．市區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁車輛鳴笛

C．種草植樹搞好城區(qū)綠化 D．在機(jī)器上安裝消音器

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”．從物理學(xué)角度看，詩(shī)中的“月落”是以 作為參照物的，“鐘聲”是由鐘的 所產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論： ．

（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ；

（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 （選填“大”或“小”）．由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象如圖所示．由圖象可知（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處

C．以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)

D．以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)

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