電壓表的示數(shù)U/V | 電流表的示數(shù)I/A | 小燈泡的功率P/W |
2.0 | 0.2 | |
2.5 | 0.22 | |
3.0 | 0.25 |
分析 (1)電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),根據(jù)電源判斷電壓表選擇的量程;
滑動(dòng)變阻器要接一上一下,根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片P向A端滑動(dòng)時(shí),小燈泡亮度逐漸變亮判斷出所接下面的接線柱;
(2)電流表的正負(fù)接線柱接法要正確,否則指針后反轉(zhuǎn);
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,不用更換燈泡,也不用檢查電路是否斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過(guò)大的原因,然后進(jìn)行下一步操作;
(4)接觸不良會(huì)造成地方電阻值變大,通過(guò)燈泡的亮暗現(xiàn)象判斷接觸不良的電阻變化;
(5)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),確定額定電壓和電流,代入公式P=UI計(jì)算出額定功率;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
解答 解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),電源由2節(jié)干電池組成,所以總電壓為3V,電壓表應(yīng)選擇0~3V的量程;
滑動(dòng)變阻器滑片P向A端滑動(dòng)時(shí),小燈泡亮度逐漸變亮,電阻變小,所以下面應(yīng)接左邊的A接線柱,如圖所示:
;
(2)電流表的指針反轉(zhuǎn),說(shuō)明其正負(fù)接線柱接反;
(3)閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進(jìn)行③項(xiàng)操作;
(4)碰了一下燈座上的接線柱,突然燈泡變亮了,說(shuō)明了接觸不良的地方電阻值變大,實(shí)際家庭電路中發(fā)生接觸不良,根據(jù)Q=I2Rt,電流相同,電阻越大,在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多,會(huì)造成局部過(guò)熱,從而引發(fā)火災(zāi),應(yīng)盡量避免;
(5)由表格中數(shù)據(jù)知,當(dāng)U=2.5V時(shí),I=0.22A,所以P=UI=2.5V×0.22A=0.55W;
燈泡兩端的電壓越大,電流越大,電功率越大,且電阻越大,可知燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
故答案為:(1)電路連接如上圖所示:(2)正負(fù)接線柱接反;(3)③;(4)大;過(guò)熱;(5)0.55;燈絲電阻隨溫度升高而增大.
點(diǎn)評(píng) 此此題是測(cè)量燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn),考查了電壓表和滑動(dòng)變阻器的連接,同時(shí)對(duì)接觸不良現(xiàn)象進(jìn)行分析,具有現(xiàn)實(shí)性意義,還考查了電功率的計(jì)算及燈絲電阻與溫度的關(guān)系.題是測(cè)量燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn),考查了電壓表和滑動(dòng)變阻器的連接,還考查了電功率的計(jì)算及燈絲電阻與溫度的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有①、②、④正確 | B. | 只有①、②、③正確 | C. | 只有①、②正確 | D. | 只有③、④正確 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
電壓(伏) | 2.00 | 2.50 | 2.80 |
電流(安) | 0.27 | 0.30 | 0.32 |
小燈泡電阻(歐) | |||
亮度變化 | 越來(lái)越亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
拉力大小/N | 0 | 4 | 5 | 6 | 9 | 10 | 11 | 12 |
彈簧全長(zhǎng)/cm | 3.5 | 5.5 | 6 | 6.5 | 8 | 9 | 10.5 | 14 |
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