【題目】小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是________(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車受到的阻力越小,通過(guò)的距離越___.
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑動(dòng)的小車,如果受到的阻力為零,它將做____________運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)____________________.
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力________(選填“是”或“不是”)對(duì)一平衡力.
(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是________.
【答案】 b 遠(yuǎn) 勻速直線 具有相同的速度 不是 控制變量法
【解析】(1)為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑;則b步驟錯(cuò)誤,因?yàn)樵谛泵嫔箱伾厦薏几淖兞私佑|面的粗糙程度,就不能保持初速度相同了;(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:水平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),由圖示可知,木板的表面最光滑,則小車在木板表面受到阻力最小,運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng);(3)由實(shí)驗(yàn)可知,平面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢;如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng);(4)實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度;(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是一對(duì)平衡力,因?yàn)椴粷M足平衡力的條件:同物、等大、反向、共線;(6)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定不變,滑動(dòng)變阻器R2最大阻值是20Ω.閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的I﹣R圖象如圖乙所示,當(dāng)滑片P滑至中點(diǎn)時(shí),此時(shí)R2消耗的電功率為W,R1=Ω;當(dāng)滑片P滑至最右端時(shí),R2兩端的電壓為V,R1消耗的電功率為W,整個(gè)電路工作10min共消耗的總電能是J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體的重力會(huì)與物體的哪些因素有關(guān)呢?有這樣幾種猜想:
猜想1:可能跟物體的形狀有關(guān); 猜想2:可能跟物體的材料有關(guān);
猜想3:可能跟物體的大小有關(guān); 猜想4:可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)。
⑴以上四種猜想中,哪個(gè)猜想已被實(shí)驗(yàn)證實(shí)是正確的?______________________________________;
結(jié)論是什么?_________________________。
⑵為了驗(yàn)證猜想1,某同學(xué)取了幾個(gè)形狀不同的玩具積木做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個(gè)積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論。請(qǐng)說(shuō)明這樣的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在什么問(wèn)題:___________________________。
⑶為了驗(yàn)證猜想2,某同學(xué)取了大小相同的一個(gè)鐵圓柱體和一個(gè)鋁圓柱體做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),它們的重力大小不同,于是得出“重力與物體材料有關(guān)”的結(jié)論。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論看起來(lái)不錯(cuò),但是,這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上是反映了重力與物體________________的關(guān)系,因?yàn)?/span>____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),
(1)鉤碼所受重力的大小用_____進(jìn)行測(cè)量;
(2)他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理,通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問(wèn) 題,這個(gè)數(shù)據(jù)是____;重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)。
(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察海綿的__________________來(lái)比較壓力的作用效果。
(2)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:______________________________________________。
(3)通過(guò)乙、丙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:在壓力一定時(shí),_____________,壓力的作用效果越明顯。
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙 和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁 的大小關(guān)系為P丙_________P丁(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,鐵桶重為20N,桶的底面積為100cm2,往桶里倒入8kg的水,水的深度為15cm,平放在面積為1m2的水平臺(tái)面上。求:(g取10N/kg)
(1)臺(tái)面受到桶的壓強(qiáng);
(2)水對(duì)桶底的壓強(qiáng);
(3)桶底受到水的壓力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān);
猜想四:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān);
(1)在實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)應(yīng)水平拉動(dòng),且使它在固定的水平方向上做_______直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)____________條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)通過(guò)圖a和圖b的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行比較可知,猜想______正確的.
(3)通過(guò)圖a和圖c的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行比較可知,猜想______正確的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,甲、乙兩表為電壓表時(shí),兩表的示數(shù)之比U甲:U乙=5:3,則R1:R2=;當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),甲、乙為電流表時(shí),兩表示數(shù)之比是I甲:I乙= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“重力大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,得到下表數(shù)據(jù).
(1)本實(shí)驗(yàn)用到的測(cè)量器材有:_____和_____.
(2)分析上表數(shù)據(jù)可知:物體的重力和物體的質(zhì)量成_____,你判斷的依據(jù)是_______.
(3)表格中物體質(zhì)量為0.9kg時(shí),它受到的重力是_____N.
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