16.為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶,兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.

(1)這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通過觀察玻璃管中液面的高度來比較電熱的多少;
(2)甲方案探究的問題是在電流一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系;
(3)乙方案探究的問題是在電壓一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系.

分析 (1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,我們通過肉眼直接觀察看不到其多少,在此應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,把電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少用我們能看到的現(xiàn)象表現(xiàn)出來.
(2)在該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,首先找到它們相同的物理量,再找到它們不同的物理量,便可以找到探究的是電熱與什么因素的關(guān)系.

解答 解:(1)我們通過肉眼不能直接觀察到電熱的多少,但是我們知道液體受熱膨脹,因此煤油可以進(jìn)入玻璃管內(nèi),利用轉(zhuǎn)化法,可以借助觀察玻璃管中液面的高度,從而知道電熱的多少.
(2)從甲圖可知,兩根電阻絲串聯(lián)接入電路,因此通過它們的電流和時(shí)間相同,而兩根電阻絲的阻值不同,所以研究的問題是在電流和時(shí)間一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系.
(3)從乙圖可知,兩根電阻絲并并聯(lián)入電路,因此它們兩端的電壓相同,開關(guān)位于干路,因此通電時(shí)間相同,而兩根電阻絲的阻值不同,所以研究的問題是在電壓和時(shí)間一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系.
故答案為:(1)高度;
(2)電阻;
(3)電阻.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)提取有用的信息,并進(jìn)行分析和歸納,從而得出正確的結(jié)論,同時(shí)應(yīng)讓學(xué)生識(shí)記研究物理常用的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖1示數(shù)是實(shí)驗(yàn)小組探究“水的沸騰的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)中所用液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由右表可知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水加熱到沸騰所用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是100℃,當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?(選填“<”、“>”或“=”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組得到a、b兩種不同的圖象原因可能是水的質(zhì)量不同.
(3)如圖3是實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況,圖中甲是水在沸騰時(shí)的情況(選填“甲”或“乙”).
(4)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量的“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的(填物態(tài)變化).

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7.小麗利用如圖所示的裝置探究固體的熔化規(guī)律.
(1)將裝有固體的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻(選填“均勻”或“不均勻”).
(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)中繪制的該物質(zhì)的熔化圖象,該物質(zhì)是非晶體(選填“晶體”或“非晶體”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為“iPad2”的充電器,參數(shù)標(biāo)有5V 2.1A,表示充電電壓是5V,最大輸出電流2.1A,電板充滿電所儲(chǔ)存的電能是113400J.若“iPad2”充電時(shí)以最大輸出電流充電,要將空電板充滿電需要3小時(shí),充電結(jié)束后小科發(fā)現(xiàn)電板發(fā)熱了,請(qǐng)解釋其中的原因電流的熱效應(yīng).

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11.把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí),它們相互吸引,則這個(gè)小球的帶電情況是( 。
A.可能不帶電B.一定不帶電C.一定帶正電D.一定帶負(fù)電

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1.如圖所示,消防員穿戴一種由“藍(lán)冰”制成的消防服,正在穿行在火場中.“藍(lán)冰”是一種不會(huì)燃燒凝膠物的功能性高分子材料,但它的比熱容卻是水的兩倍.請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)解釋消防服中采用“藍(lán)冰”的優(yōu)點(diǎn).
答:吸收相等的熱量,溫度升高的少,對(duì)消防員可以起到保護(hù)作用.

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8.留心觀察居民樓里的下水管(比如你家住在二樓,走進(jìn)衛(wèi)生間向上看,就能見到三樓的下水管),你會(huì)發(fā)現(xiàn)水池、抽水馬桶的下水管有一段是彎成U形的.
(1)如圖1所示.你知道這一段彎管有什么作用嗎?說說它的工作原理.
(2)下水管被堵塞了,人們常用如圖2所示的工具(俗稱“吸子”)來處理.這個(gè)工具由木柄和半球形橡皮碗構(gòu)成.將橡皮碗蓋在下水管口上,向下壓木柄,使皮碗變扁,打開水籠頭使池中放滿水,迅速向上拔皮碗,堵塞物就會(huì)松動(dòng)隨流水淌走.試說明道理.
答:向下壓木柄使皮碗變扁時(shí),可以擠出皮碗內(nèi)的一部分空氣,同時(shí)也使堵塞物與皮碗之間的空間相對(duì)較。刂蟹艥M水后,當(dāng)迅速向上拔皮碗時(shí),堵塞物與皮碗之間的空間突然變大,使這之間的氣體壓強(qiáng)變小,小于堵塞物下方所受的大氣壓強(qiáng),大氣壓力向上推堵塞物,使之松動(dòng),而此時(shí)正好有大量的水往下沖,把堵塞物沖走,從而使管道輸通.

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5.我們?cè)谛》孔永镏v話時(shí)聽不到回聲,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.小房子不能產(chǎn)生回聲B.小房子無法傳播聲音C.聲音容易散開D.回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間差太短

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖,是小瑋探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,小瑋應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(3)如果玻璃板沒有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?有可能找不到像.

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