10.某實驗小組的同學(xué)在探究歐姆定律時,采用了如圖所示的電路圖,實驗中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω,電源電壓是3V,滑動變阻器的阻值范圍是0-15Ω.
(1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時,采用控制變量法,實驗分兩步進(jìn)行:
a、保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
b、保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(2)實驗中,電流表的量程應(yīng)選0~0.6A,電壓表應(yīng)選0~3V,某次實驗中,若電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表的示數(shù)是1.5V,則此時選用的定值電阻是5Ω.
(3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端電壓不變.

分析 (1)電流的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),實驗時用好控制變量法,據(jù)此回答;
(2)因為電源電壓為3V,電壓表使用小量程即可;定值電阻最小為5Ω,利用歐姆定律可知電路中的最大電流為0.6A,電流表用小量程即可;
根據(jù)歐姆定律求出定值電阻的阻值;
(3)在研究電阻對電流的影響時,更換電阻后電阻兩端的電壓會隨之變化,為了控制變量,要調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持電阻兩端的電壓不變.

解答 解:(1)電流的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),在探究某一因素變化對電流的影響時,采用控制變量法:
a、保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
b、保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(2)因為電源電壓為3V,電壓表選0~3V的量程;
定值電阻最小為5Ω,則電路中的最大電流:I最大=$\frac{U}{{R}_{最小}}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,因此電流表選0~0.6A的量程;
定值電阻的阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.3A}$=5Ω.
(3)把定值電阻由5Ω換成10Ω,定值電阻兩端的電壓變大,為了控制電壓不變,下一步的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.
故答案為:(1)電壓;電阻;(2)0~0.6;0~3;5Ω;(3)定值電阻兩端電壓.

點評 本題關(guān)鍵:一是控制變量法的理解和運(yùn)用;二是電壓表和電流表的量程選擇;三是歐姆定律的應(yīng)用.

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20.小玉漫步在雪后的海邊,發(fā)現(xiàn)道路上的水都結(jié)了冰,但海水卻沒有結(jié)冰,她猜想水的凝固點可能與水中含鹽量的多少有關(guān).請你和她一起完成探究過程.
探究課題:水的凝固點與含鹽量的多少有什么關(guān)系?
(1)猜想與假設(shè):含鹽越多凝固點越低(選填“高”或“低”);
(2)設(shè)計實驗:主要器材和裝置,有箱門透明的冰箱、三只燒杯、足量水、一些鹽、三支溫度計;
(3)實驗步驟:
①在兩杯中裝相同質(zhì)量的水,分別加質(zhì)量不等的鹽,另一杯裝入相同質(zhì)量的水,不放鹽;
②在每個燒杯中各插入一支溫度計,然后將燒杯置于電冰箱內(nèi);
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1.如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時,關(guān)于電表說法正確的是(  )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小

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18.如圖所示的四種情境中,人對物體做功的是( 。
A.
小軍拉著重物靜止不動
B.
小剛用力推汽車,汽車沒動
C.
小紅用力提著水桶沿水平方向移動
D.
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5.如圖所示的電路中,開關(guān)閉合后,要使燈發(fā)光,請在圖中的兩個內(nèi)分別填入電壓表或電流表的符號,并標(biāo)出兩表的“+”、“-”接線柱.

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2.閱讀短文,回答問題:
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(1)太陽發(fā)出的具大能量來源于太陽內(nèi)部的氫原子核發(fā)生的核聚變(選填“核聚變”或“核裂變”).
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