【題目】模擬法是一種重要的科學(xué)方法.它以真實的自然環(huán)境或客觀事實為原型,創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀事實相同或相近的實驗環(huán)境對具體的問題進行研究的一種方法.

(1)如圖所示是模擬大自然中的形成的實驗裝置.為了讓實驗效果明顯,實驗時應(yīng)在錐形瓶中加入 ________。ㄌ畋、溫水、與室溫相同的水),在在蒸發(fā)容器中放入_______(填冰、溫水、與室溫相同的水).

(2)實驗中可以觀察到在錐形瓶口內(nèi)有________ 出現(xiàn),其形成的原因是 ________在蒸發(fā)容器的底部出現(xiàn)了水滴這就形成了”.

(3)人們把善于傳熱(或傳熱本領(lǐng)大)的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體,例如金屬就是熱的良導(dǎo)體;人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體.你認為如圖中的蒸發(fā)容器用 ________容器為好(選填金屬玻璃”).

【答案】 溫水 水蒸氣遇冷液化 金屬

【解析】(1)實驗時,應(yīng)在錐形瓶中加入溫水,這樣瓶中就會有溫度較高的水蒸氣;在蒸發(fā)容器中放入冰,這樣蒸發(fā)容器溫度就會變低。 (2)燒瓶中的溫度高的水蒸氣上升時,遇到低溫的蒸發(fā)皿,水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象,變成小水珠,即看到的白氣;自然界中的雨就是大氣中的水蒸氣液化形成的。 (3)因為金屬的導(dǎo)熱能力強,所以要加快蒸發(fā)需要選擇金屬做器皿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路,實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).

(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關(guān)系是:________,且折射角________(大于/等于/小于)入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水面時,折射角等于零.

該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論總結(jié)出了光的折射特點.

(2)該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程中存在一些不足,請簡要說明其不足之處:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】攝氏溫度的規(guī)定:在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度定為0℃,水沸騰時的溫度定為100℃.將0~100℃之間劃分為100等分,每一等分就是1℃.華氏溫度的規(guī)定:在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度定為32℉(℉,讀作華氏度),水沸騰時的溫度定為212℉.將32~212℉之間劃分為180等分,每一等分就是l℉.則華氏溫度F與攝氏溫度t之間的關(guān)系是F=________.人的正常體溫大約為________,等于________℉.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時,有同學(xué)提出疑問聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度是不是有關(guān)呢?小華同學(xué)對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點燃的蠟燭.

(1)聲音的響度與________________有關(guān).

(2)利用________法,在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下(多次練習(xí)達到熟練的程度),通過改變小孔距燭焰的________.完成表中的內(nèi)容_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V,如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線.現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端,要使其中一個燈泡正常發(fā)光,并保證電路安全,則電路的工作電流和電源最大電壓為(
A.0.5 A 12 V
B.1.5 A 12 V
C.1.5 A 8 V
D.0.5 A 8 V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向____________(選填“右”或“左”)調(diào)。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為__________g,醬油的密度為_____________kg/m3。

(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_________(選填“偏大”或“偏小”).

(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整。

①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;

②將一個燒杯_______________,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;

④則醬油的密度表達式ρ=________________(已知水的密度為ρ)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量.下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.

1)分析下表中實驗序號12(23、l3)45(5646)的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:_____________________________________________

2)分析上表中實驗序號:______可歸納得出的結(jié)論是:體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量不相同.

3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖的電路中,導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上,當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動時,燈泡亮暗會發(fā)生變化,這個實驗說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家新買了一個電熱水壺,其銘牌如表所示,求:

額定電壓

220V

額定功率

1100W

容積

2L


(1)電熱水壺正常工作時,發(fā)熱板的電阻是多少?
(2)小明家 安裝的電能表如圖所示,某次家中只有熱水壺在工作,在2min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了90轉(zhuǎn),求此時該水壺的實際功率.

(3)用這個水壺將初溫為20℃的滿壺水煮沸,水吸收的熱量是多少?[氣壓為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)].
(4)若熱水壺效率是80%,在額定電壓下使用,要加熱多長時間才能把水煮沸?

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同步練習(xí)冊答案