【題目】在學習聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時，有同學提出疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度是不是有關(guān)呢？小華同學對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖所示：右邊是一個去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢．左邊為一只點燃的蠟燭．

（1）聲音的響度與________和________有關(guān)．

（2）利用________法，在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下（多次練習達到熟練的程度），通過改變小孔距燭焰的________．完成表中的內(nèi)容_________．

【答案】 振幅 距離聲源的遠近 控制變量 距離 聲音具有能量；3cm；輕拍塑料膜和重拍塑料膜；燭焰擺動幅度不同；聲能與響度有關(guān)

【解析】分析:（1）聲音的強弱稱為響度，響度的大小與振幅和距聲源的距離有關(guān)。

（2）根據(jù)控制變量法分析。

解答：（1）聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。此外還與距離聲源的遠近有關(guān)。

（2）在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下，通過通過改變小孔距燭焰的距離，觀察燭焰擺動的幅度，這種探究方法是控制變量法。拍塑料膜發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在跳動；燭焰的跳動是由喇叭聲引起空氣的振動產(chǎn)生的，說明了聲音可以傳遞能量。聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，控制距離不變，振動幅度越大，響度越大。輕拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，觀察到燭焰擺動幅度不同，這說明聲能與響度有關(guān)。

故答案為：(1). 振幅 (2). 距離聲源的遠近 (3). 控制變量 (4). 距離 (5). 聲音具有能量；3cm；輕拍塑料膜和重拍塑料膜；燭焰擺動幅度不同；聲能與響度有關(guān)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表是某班同學在正常情況下測得的脈搏1min跳動的次數(shù)．

(1)請你根據(jù)上述數(shù)據(jù)繪制成直方圖________：

(2)根據(jù)直方圖回答：

脈搏1min跳動在65﹣75次之間的學生占學生總數(shù)的百分率________．由此說明青少年學生正常脈搏1min跳動________次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：

（1）常溫下，酒精燈的玻璃是________ 態(tài)，酒精是________ 態(tài)．

（2）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使萘受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較________（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．

（3）除采取水浴法使萘受熱均勻，本實驗還采取了其他三種方法使萘受熱均勻，結(jié)合裝置圖說出其中一條措施：________．

（4）加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是_____（填序號）．

A.水蒸氣B.小水珠和小水滴C.萘蒸氣 D萘液滴

（5）請為這次實驗設(shè)計一張合理的表格_________．

（6）據(jù)圖象（如圖）可知萘熔化持續(xù)________ 分鐘，萘是________（填“晶體”、“非晶體”）理由是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華設(shè)計了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．
①實驗室常用溫度汁是利用液體的性質(zhì)制成的，小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖2所示，該溫度值為℃．
②該實驗應(yīng)選用（“大冰塊’或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；
③為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，小華應(yīng)選用圖1中的（“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度． 讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．
（1）圖中AB段的路程SAB=cm，如果測得時間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=cm/s．
（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度VAB會偏 ．
（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？ ， 理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地球擁有的總水量約為1.4×1018噸．其中，含鹽的海水約為1.32×1018噸．由于鹽份的問題，海水不能被陸地上的生命直接作為水源來利用．陸地上的淡水來自天上．海水在陽光下蒸發(fā)變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發(fā)到天上，水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．云被風吹到陸地的上空，在一定條件下，這些水滴和冰晶降落到大地上．如此，陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成．它們是陸地生命的淡水源．由于陸地上的淡水也會因日曬而減少，或通過江河流回大海，地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三，因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的．如圖是我國節(jié)水標志，如圖是每年“世界水日”宣傳主題．

請你認真閱讀，回答下列問題：

（1）海水　________（填“能”、“不能”）被陸地上的生命間接作為水源來利用．

（2）海水在陽光下 ________變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發(fā)到天上，水蒸氣遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．

（3）請你就節(jié)水和減少水污染各提出一條合理化建議： ________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“模擬法”是一種重要的科學方法．它以真實的自然環(huán)境或客觀事實為原型，創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀事實相同或相近的實驗環(huán)境對具體的問題進行研究的一種方法．

（1）如圖所示是模擬大自然中“雨”的形成的實驗裝置．為了讓實驗效果明顯，實驗時應(yīng)在錐形瓶中加入　________　（填冰、溫水、與室溫相同的水），在在蒸發(fā)容器中放入_______（填冰、溫水、與室溫相同的水）．

（2）實驗中可以觀察到在錐形瓶口內(nèi)有________ 出現(xiàn)，其形成的原因是 ________在蒸發(fā)容器的底部出現(xiàn)了水滴這就形成了“雨”．

（3）人們把善于傳熱（或傳熱本領(lǐng)大）的物質(zhì)叫做熱的良導體，例如金屬就是熱的良導體；人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導體．你認為如圖中的蒸發(fā)容器用 ________容器為好（選填“金屬”或“玻璃”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）60度酒液的密度．

（2）如果用這兩種酒液進行勾兌，獲得42度、1000毫升的酒液，那么需要這兩種酒液各多少毫升．（已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，不考慮酒液混合后體積減少）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在燒瓶里放少量的碘，并且對燒瓶底部微微加熱，可以看到固態(tài)碘變成________，這是________現(xiàn)象．停止加熱后，可以在燒瓶壁上看到________態(tài)的碘，這是碘的________現(xiàn)象．所以存放碘的容器一定要加蓋密封，是為了防止因碘的________而造成的損失．

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