紅薯是一種非常有益的食品,它的密度是多大呢?同學們想出了不同的測量方法.
(1)小麗用已調節(jié)平衡的天平去測量一塊紅薯的質量.她把一塊紅薯放到天平左盤,然后向右盤添加砝碼,當放上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針最終停在圖所示的位置上。要使天平恢復平衡,接下來她應_____________________.(寫出操作方法)
天平平衡后,所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則這塊紅薯的質量為_______g.小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為60cm3,則她測出的紅薯的密度約為__________kg/m3.
(2)小鳴憑“紅薯雖能沉到水底,但在水里拿紅薯時感覺較輕”的經(jīng)驗,估計到紅薯的密度比水大不了多少.于是從學校借來了一支密度計,并用食鹽、水、大茶杯、玻璃棒和密度計進行實驗,也測出了紅薯的密度.請你寫出他的實驗方法.
(1)向右移動游碼 65.4 1.09×103 (每空格1分)
(2)把紅薯放入盛有適量水的大茶杯中,往燒杯中加食鹽并不斷攪拌,直到紅薯剛好能懸浮在鹽水中。(1分)用密度計測出鹽水的密度,就等于紅薯的密度了。(1分)
【解析】(1)小麗用已調節(jié)平衡的天平去測量一塊紅薯的質量.她把一塊紅薯放到天平左盤,然后向右盤添加砝碼,當放上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針最終停在圖23所示的位置上。要使天平恢復平衡,接下來她應向右移動游碼。天平平衡后,所用的砝碼和游碼的位置如圖24所示,則這塊紅薯的質量為65.4g.小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為60cm3,則她測出的紅薯的密度約為1.09×103 kg/m3.(2)把紅薯放入盛有適量水的大茶杯中,往燒杯中加食鹽并不斷攪拌,直到紅薯剛好能懸浮在鹽水中。用密度計測出鹽水的密度,就等于紅薯的密度了。
科目:初中物理 來源: 題型:
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紅薯是一種非常有益的食品,它的密度是多大呢?同學們想出了不同的測量方法.
(1)小麗用已調節(jié)平衡的天平去測量一塊紅薯的質量.她把一塊紅薯放到天平左盤,然后向右盤添加砝碼,當放上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針最終停在圖所示的位置上。要使天平恢復平衡,接下來她應_____________________.(寫出操作方法)
天平平衡后,所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則這塊紅薯的質量為_______g.小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為60cm3,則她測出的紅薯的密度約為__________kg/m3.
(2)小鳴憑“紅薯雖能沉到水底,但在水里拿紅薯時感覺較輕”的經(jīng)驗,估計到紅薯的密度比水大不了多少.于是從學校借來了一支密度計,并用食鹽、水、大茶杯、玻璃棒和密度計進行實驗,也測出了紅薯的密度.請你寫出他的實驗方法.
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