【題目】丹麥物理學(xué)家奧斯特1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),在當(dāng)時的科學(xué)界引起巨大的反響和重視,激勵了科學(xué)家們的探索熱情,他們讓電流通過彎成各種形狀的導(dǎo)線,研究電流產(chǎn)生的磁場。

同年10月,安培在法國科學(xué)院的例會上做了一個有趣的實驗。如圖甲所示,在做好的螺線管中央穿一細(xì)線,把它懸掛起來,從理論上分析,螺線管通電后產(chǎn)生磁場的N極會指向地理______附近選填南極北極,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場與______磁體的磁場相似。

如圖乙所示,在螺線管內(nèi)插一個鐵芯,當(dāng)電流通過螺線管時,螺線管中的鐵芯就被電流的磁場______,使它的磁性______,我們可以通過______來判斷磁場的場強,當(dāng)電路斷開時,它們的磁性______。

【答案】 北極 條形 磁化 增強 吸引大頭針的數(shù)目多少 消失

【解析】 (1)螺線管通電后,在地磁場的作用下,螺線管將會發(fā)生轉(zhuǎn)動,螺線管的S極指向地理的南極,螺線管的N極指向地理的北極;進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似。(2)當(dāng)電流通過螺線管時,螺線管周圍存在磁場,螺線管中的鐵芯就被該磁場磁化成一個磁體,它周圍也有磁場,和通電螺線管的磁場疊加在一起,使螺線管的磁性增強。實驗中通過鐵釘吸引大頭針數(shù)目的多少來反映電磁鐵磁性的強弱;通電螺線管有電流時有磁性,無電流是無磁性,故當(dāng)電路斷開時,它們的磁性消失。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:

(1)實驗中小明是通過比較海綿的________程度來確定壓力作用效果的大。

(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)壓力大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:當(dāng)________相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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【題目】將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰,水會停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水.如圖所示,你會觀察到燒瓶內(nèi)的水會再次沸騰起來.則下列說法正確的是

A. 移去火焰,水停止沸騰是因為瓶內(nèi)水的沸點升高了

B. 澆冷水,水能再次沸騰是因為瓶內(nèi)的氣壓降低了

C. 澆冷水,水能再次沸騰是因為瓶內(nèi)水的溫度升高了

D. 這兩次水的沸點相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗中,光具座上各元件位置如圖所示,此時在光屏上恰好成一個清晰的像,則下列說法正確的是

A. 利用這一原理制成了投影儀

B. 若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像象,且像逐漸變小

C. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏位置互換,會在光屏上成一個清晰倒立、縮小的實像

D. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭放在刻度線45cm處,適當(dāng)移動光屏也能得到一個清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將底面半徑為3R的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上,把高為h,密度為,半徑為R的實心圓柱體木塊豎直放在容器中,然后向容器內(nèi)注水,則

A. 注水前,木塊對容器底的壓力

B. 注水前,木塊對容器底的壓強為

C. 若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質(zhì)量至少為

D. 若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質(zhì)量至少為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個底面積為S的圓柱形容器盛有某種液體,初始時密度為的實心金屬球浸沒在液體中且沉在容器底,此時容器內(nèi)的液體深度為h,用一個細(xì)線將一物體A與金屬球系在一起懸浮在此容器的液體中金屬球的密度是物體A密度的12,容器液體的深度與初始時相比變化了,將細(xì)線剪斷,物體A會漂浮在水面上,容器的液體深度與初始時變化了求:

液體密度?

實心金屬球的體積?

實心金屬球沉底時對容器底的壓力?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“氣泡的速度”實驗中,小雪選用長80 cm、內(nèi)徑10 mm的均勻玻璃直管進(jìn)行實驗,在管內(nèi)注滿水,在管的下方用注射器注入小氣泡.測量小氣泡在管內(nèi)上升過程中的速度.

(1)該實驗的原理是______________

(2)小雪的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,根據(jù)小雪的實驗數(shù)據(jù),請你用“實心圓點”在圖中標(biāo)出不同時刻氣泡的位置,并將這些點用光滑曲線連接起來.

_______

時間t/s

路程s/cm

0

0

4

12

8

24

12

36

16

48

20

60

(3)分析以上探究過程,小氣泡的運動特點是__________________________.

(4)曉彤在小雪實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改動,利用10 cm長的試管做實驗,用注射器分三次向試管內(nèi)注入不同的小氣泡,獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)后,畫出圖像如圖所示,并求出速度的平均值.請你對曉彤的實驗進(jìn)行合理評價 ___________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,GMR是一個巨磁電阻,其特性是電阻在磁場中會急劇減小,且磁場越強電阻越小,閉合開關(guān)S2后,下列四種情況相比較,指示燈最亮的是( )

A. S1斷開,滑片P在圖示位置

B. S1閉合,滑片P在圖示位置

C. S1閉合,滑片P在滑動變阻器最右端

D. S1閉合,滑片P在滑動變阻器最左端

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2017黔東南州)如圖所示的事例中,不是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是(  )

A. B.

C. D.

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