【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，光具座上各元件位置如圖所示，此時在光屏上恰好成一個清晰的像，則下列說法正確的是

A. 利用這一原理制成了投影儀

B. 若將蠟燭遠離凸透鏡，則應將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像象，且像逐漸變小

C. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏位置互換，會在光屏上成一個清晰倒立、縮小的實像

D. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放在刻度線45cm處，適當移動光屏也能得到一個清晰的像

【答案】B

【解析】A. 由圖可知，物距小于像距，f<u<2f，v>2f，此時光屏上成倒立放大的實像，幻燈機或投影儀利用了此原理.u>2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機和攝像機，故圖示不照相機機的原理圖。故A錯誤；B. 成實像時的動態(tài)變化規(guī)律是：物遠像近像變小，則若將蠟燭遠離凸透鏡，則應將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像，且像逐漸變小，故B正確。C. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，此時u>2f，成倒立、縮小的實像，故C錯誤；D. 由圖可知，f<u15cm<2f，則7.5cm<f<15cm，當將蠟燭放在刻度線45cm處，當u<f時，成正立、放大的虛像，虛像不能在光屏上承接。故D錯誤。故選B.

凸透鏡成像的規(guī)律：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖

（1）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應該通過圖中的_____兩次實驗進行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應該通過圖中的______兩次實驗進行比較得出結(jié)論；

（2）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論_____________（選填“正確”或“不正確”）

（3）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：_______________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：___________來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用手指壓塑料尺，可以觀察到尺發(fā)生彎曲．對于此現(xiàn)象，說法錯誤的是(　 　)

A. 手指對尺產(chǎn)生的彈力作用在尺上

B. 手指對尺產(chǎn)生的彈力是由于手指發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C. 尺為了恢復原狀而產(chǎn)生彈力，其方向向下

D. 手指對尺的彈力與尺對手指的彈力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個飲水壺的部分結(jié)構(gòu)示意圖，a、b是出水管的兩端，壺內(nèi)水面低于出水管的a端，活塞與壺口接觸緊密且能自由移動。用力F向下壓活塞，在水從a端勻速流出來（壺內(nèi)水面始終高于b端）的過程中，壺內(nèi)氣體的溫度保持不變。則（ ）

A. 壺內(nèi)氣體的壓強大小不變

B. 壺內(nèi)氣體的體積逐漸變小

C. 向下壓活塞的力F逐漸變大

D. 壺底內(nèi)表面所受的壓力大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，點燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b．則半透明紙上的像是 ( )

A．倒立、放大的虛像 B．正立、縮小的虛像

C．倒立、縮小的實像 D．正立、放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，當裝置如圖甲所示時，燭焰在光屏上成清晰的像，

（1）圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_______（填序號）

A.28cm B.18cm C.8cm

（2）保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，應將光屏向________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（3）若步驟（2）中未調(diào)整光屏的位置，則需在凸透鏡前加一個________（填“凸”或“凹”）透鏡，才能在光屏上得到清晰倒立的像。

（4）若將印有字母“F”的紙片（圖乙）放在離凸透鏡5cm的地方，我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______（填序號）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】丹麥物理學家奧斯特1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，在當時的科學界引起巨大的反響和重視，激勵了科學家們的探索熱情，他們讓電流通過彎成各種形狀的導線，研究電流產(chǎn)生的磁場。

同年10月，安培在法國科學院的例會上做了一個有趣的實驗。如圖甲所示，在做好的螺線管中央穿一細線，把它懸掛起來，從理論上分析，螺線管通電后產(chǎn)生磁場的N極會指向地理______附近選填“南極”或“北極”，進一步研究發(fā)現(xiàn)，通電螺線管外部的磁場與______磁體的磁場相似。

如圖乙所示，在螺線管內(nèi)插一個鐵芯，當電流通過螺線管時，螺線管中的鐵芯就被電流的磁場______，使它的磁性______，我們可以通過______來判斷磁場的場強，當電路斷開時，它們的磁性______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說法正確的是（　�。�

A. 圖甲中，太空中的宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播

B. 圖乙中，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會發(fā)生振動，這個現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量

C. 圖丙中，道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. 圖丁中，B 超檢查身體是次聲波在醫(yī)學中的應用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示用來探究聲音產(chǎn)生和傳播，用小錘敲打音叉發(fā)聲。

（1）圖甲：看到小球被彈開，說明一切發(fā)聲體都在___________。

（2）圖乙：仍然看到小球被彈開，這個實驗說明了聲音傳播需要________，同時也說明了聲能夠傳遞_____；如果把整個裝置放到真空中做這個實驗，還會看到小球被彈開嗎？______。

（3）實驗中小球的作用是____，這種研究方法叫__（填“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”或“等效法”）。

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