【題目】如圖,將一根長(zhǎng)約30cm的鋼鋸條一端緊壓在桌面的邊沿,另一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼鋸條使它振動(dòng),可以聽到鋼鋸條發(fā)出的聲音,改變鋼鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力再次撥動(dòng)它的頂端,可以觀察到鋼鋸條振動(dòng)快慢發(fā)生了變化,同時(shí)聽到的聲音也不同.

(1)此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的 之間的關(guān)系.

(2)若要繼續(xù)探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓保持鋼鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度 (選填“不變”或“改變”),用 (選填“相同”或“不同”)的力度撥動(dòng)鋼鋸條,同時(shí)聽鋼鋸條發(fā)出聲音的,比較后得出結(jié)論.

【答案】(1)音調(diào);頻率;(2)不變;不同

【解析】解:(1)改變鋼鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度,使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低.因此此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的音調(diào)與頻率之間的關(guān)系.

(2)探究聲音的響度與振幅之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持鋼鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用不同的力度撥動(dòng)鋼鋸條,得出的結(jié)論是:振幅越大,響度越大.

故答案為:(1)音調(diào);頻率;(2)不變;不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后.小軍和小民認(rèn)為:通電的螺線管周圍也存在磁場(chǎng)。可是.通電螺線管周圍的磁場(chǎng)是什么樣的呢?為此.他們找來器材并連成了右圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.運(yùn)用研究磁場(chǎng)的方法來探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)。

l小軍使用小磁針來進(jìn)行探究。他先在本板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)位置圖甲各放置了一個(gè)小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示,改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示。

根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:

a.通電螺線管外部,中心軸線上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是相同的;除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是__ __的;

b.通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與_____方向有關(guān)。

2小民的實(shí)驗(yàn)方法是:先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個(gè)孔.然后把孔對(duì)準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上.再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板.發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:

通電螺線管外部的磁場(chǎng)與我們學(xué)過的 磁體的磁場(chǎng)相似。

3小軍和小民對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn).如果把通電螺線管看作一個(gè)磁體.則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關(guān)系呢?

小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去,通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的。

小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對(duì)通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系的描述是: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“腳踢足球”,腳疼,受力物體是( )

A.人 B.腳 C.足球 D.手

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)離平面鏡4米,像和他之間的距離是 米,當(dāng)他以1米/秒的速度向平面鏡走近時(shí),那么像向平面鏡的移動(dòng)速度是 米/秒,這時(shí)平面鏡中像的大小 (變大、變小、不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在日常家庭用電中如果使用不當(dāng)會(huì)給人們帶來危害.下列做法中可能給人們帶來危害的是( )

A.家用電器的金屬外殼接地

B.開關(guān)要接在零線上

C.三孔插座接地線要保證良好接地

D.更換燈泡或維修電路時(shí)要先斷開電源

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大,廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè).小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度.

(1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè),如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向________(”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.

(2)用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后,指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn),則應(yīng)該________(填選項(xiàng)前的字母).

A.向右調(diào)平衡螺母 B.向右盤中加砝碼 C.向右移動(dòng)游碼

當(dāng)天平重新平衡時(shí),盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則所測(cè)物塊的質(zhì)量為________

(3)因復(fù)合材料的密度小于水,小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊,按照如圖丙所示①②③順序,測(cè)出了該物塊的體積,則這種材料的密度是________kg/m3.

(4)分析以上步驟,你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值________(偏大”“不變偏小”).請(qǐng)你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn):____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象.下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量

B. 甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度

C. 甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系

D. 乙物質(zhì)的密度為0.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

A. 用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干

B. 用掃帚把地面的積水向周圍掃開

C. 把糧食拿到向陽的地方曬

D. 把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小麗在路邊等校車,小麗說自己是運(yùn)動(dòng)的,她所選的參照物是( )。

A.路燈 B.路邊的樹木

C.小明 D.駛來的校車

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