【題目】重力燈是英國里弗斯設(shè)計的一款概念環(huán)保燈,它是通過一定的裝置將重力勢能轉(zhuǎn)化為電能的設(shè)備,如圖所示。已知沙袋重力為200N,用滑輪系統(tǒng)將它提升到2m高處,然后放手讓沙袋下降到地面,此過程中重力所做的功是_______J,利用滑輪系統(tǒng)的目的是_______,傳動裝置帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電,發(fā)電機(jī)的工作原理是_______。已知重力燈功率為0.5W,重力勢能轉(zhuǎn)化為電能效率為50%,則每舉高一次該沙袋使重力燈正常照明_______s。

【答案】400 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 400

【解析】

(1)此過程中重力所做的功:

;

(2)發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,即閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時,電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流;

(3)由題知,重力勢能轉(zhuǎn)化為電能的效率為50%,則重物重力做的功轉(zhuǎn)化的電能為:

;

可得,每舉高一次該沙袋能使重力燈正常照明的時間:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是電學(xué)實(shí)驗中常用的滑動變阻器,其作用除保護(hù)電路外,還能改變電路中的電流和電壓,關(guān)于滑動變阻器的作用,下列說法不正確的是( )

A. 在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗中,其主要作用是改變電壓,多次測量,得出普遍規(guī)律

B. 在“測量未知定值電阻Rx的阻值”的實(shí)驗中,其主要作用是為了多次側(cè)量,求平均值

C. 在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗中,其主要作用是保持R兩端的電壓不變,便于多次測量,得出普遍規(guī)律

D. 在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗中,其主要作用是為了多次測量求平均值,減小誤差

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運(yùn)動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )

A. 水平向右,3.4N

B. 水平向左,3.4N

C. 水平向左,2.6N

D. 水平向右,2.6N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題。

馬鈴薯

馬鈴薯,俗稱土豆。因其生長適應(yīng)性強(qiáng)、產(chǎn)量高、烹制方法多樣等眾多優(yōu)點(diǎn)而廣受人們喜愛。馬鈴薯由于富含淀粉,又是生產(chǎn)淀粉的重要原料。小明在淀粉廠參加社會實(shí)踐活動,他跟隨師傅一起去農(nóng)貿(mào)市場采購馬鈴薯。下表是師傅提供給小明一份馬鈴薯相關(guān)信息的數(shù)據(jù).

(1)在上圖中畫出馬鈴薯密度和淀粉含量關(guān)系的圖像_________.

(2)從圖像可以看出,馬鈴薯中密度越低,淀粉含量越________

(3)寫出馬鈴薯密度ρ和淀粉含量x %關(guān)系式___________ .

(4)在農(nóng)貿(mào)市場,小明測出一只馬鈴薯質(zhì)量為0.222kg,體積為200cm3, 小明測出的馬鈴薯密度為_______ ;淀粉含量為______ .

(5)選用表格中哪種品種馬鈴薯生產(chǎn)淀粉最經(jīng)濟(jì)?請通過計算說明_________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,工人用200N的力將重350N的物體勻速提升2m,共用了10秒,若在此過程中(忽略繩重和摩擦).下列說法正確的是

A.繩子自由端移動的距離是6m

B.動滑輪的重是5N

C.工人做功的功率是70W

D.滑輪組的機(jī)械效率是87.5%

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗示意圖.

(1)調(diào)節(jié)圖甲中的杠桿在水平位置平衡,左端平衡螺母向 移動.

(2)杠桿平衡后,左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)用彈簧測力計(未畫出)拉,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,彈簧測力計的拉力方向應(yīng)

(3)操作過程中,彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是 (寫出一條即可).

(4)測得一組數(shù)據(jù),推算符合“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,此做法是否合理? ,理由是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人類的祖先鉆木取火,為人類文明揭開了新的一頁.鉆木取火的一種方法是將削尖的木棒伸到木板的洞里,用力壓住木棒來回拉動鉆弓.木棒在木板的洞里轉(zhuǎn)動時,板與棒互相摩擦,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而熱集中在洞內(nèi),不易散發(fā),提高了木棒尖端的溫度,當(dāng)達(dá)到約260℃時木棒便開始燃燒.因木頭是熱的不良導(dǎo)體,故受熱厚度很薄,木棒受熱部分的質(zhì)量只有0.25克.巳知:來回拉一次鉆弓需1.0秒,鉆弓長為s=0.25米,人拉鉆弓的力為16牛頓,木頭比熱容c=2×103焦/(千克·℃),室溫為20℃,問:

1)人來回拉一次鉆弓克服摩擦力所做的功為多少?

2)人克服摩擦力做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,若其中有25%被木棒尖端吸收,則1秒內(nèi)可使木棒尖端溫度提高多少℃?

3)請你估算用多長時間才能使木棒燃燒起來?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是測量液體壓強(qiáng)時的情景,請回答下列問題:

(1)小明在作圖(b)所示的檢查時。當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。 出現(xiàn)這種情況的原因是:_____。

(2)當(dāng)儀器調(diào)節(jié)正常后,如表是該同學(xué)用壓強(qiáng)計按圖(c)(d)所示使橡皮膜在液體中不同深度處測得的幾組數(shù)據(jù),請回答下列問題:

小明同學(xué)在實(shí)驗時有一個數(shù)據(jù)沒有記全,請將該數(shù)據(jù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)_____;

比較_____的三組數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨溫度的增加而增大;

比較序號為5.6的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:不同種液體的壓強(qiáng)還跟液體的_____有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此,他設(shè)計了如下兩種實(shí)驗方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑。與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)

B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰。比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

上述兩種實(shí)驗方案中:

(1)A方案是為了探究動能大小與_____關(guān)系,若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)。說明小車對木塊_____越多,小車撞擊木塊時的動能______,結(jié)論________。

(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理?_____。理由是_________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案