【題目】下圖所示是某型號電熱加濕器的原理圖，右邊表格為其部分技術(shù)參數(shù)。R1、R2為發(fā)熱電阻，且R2=R1，S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān)，1、2、3、4 為觸點，通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)S可實現(xiàn)“關(guān)”“低檔”“高檔”之間的轉(zhuǎn)換。求：

(1)加濕器需在高檔加熱，開關(guān)S應旋轉(zhuǎn)至觸點_____（選填“1、2”“2、3”或“3、4”）位置；

(2)電阻 R1 的阻值_____；

(3)加濕器處于低檔位置時的發(fā)熱功率_____。

額定電壓

220V

高檔發(fā)熱功率

400W

水箱容積

3L

適用面積

20~40m2

【答案】3、4 1210Ω 200W

【解析】

(1)[1]根據(jù)電功率公式P=UI，可知當開關(guān)S應旋轉(zhuǎn)至觸點“3、4”位置時，電阻R2被短路，電路電流最大，加濕器處于高檔加熱。

(2)[2]由表中數(shù)據(jù)可知，高檔發(fā)熱功率400W，額定電壓220V，則由

可知

(3)[3]加濕器處于低檔位置時，開關(guān)S應旋轉(zhuǎn)至觸點“2、3”位置，兩個電阻串聯(lián)在電路，電路發(fā)熱功率為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩種不同材料的導線（如鐵線和銅線）與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點A放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點B放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表電線明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學們按如圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：

AB溫差/°C

0

1

100

200

300

500

電流/10-1A

0.00

0.01

0.64

1.42

2.29

4.17

請根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)，回答下列問題：

其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流變?yōu)榱�；其它條件不變，只將A處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流_____；其它條件不變，移去酒精燈，將B放入另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流_____（選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保�。這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由_____能轉(zhuǎn)化而來。熱電偶電路可以把溫度信號換成_____信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成溫度計。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在同一水平桌面上的兩個相同容器，分別盛有甲、乙兩種液體，現(xiàn)將同一木塊分別放入兩容器中，當木塊靜止時兩容器中液面相平。兩種情況相比，下列判斷正確的是（　�。�

A.木塊在乙液體中受到的浮力較大

B.木塊在甲液體中受到的浮力較大

C.甲液體對容器底部的壓強較大

D.盛甲液體的容器對桌面的壓強較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒，燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究：

(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究：

①將天平放在水平桌而上，把游碼放在標尺左端的_______處，指針位置如圖甲所示，要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動。用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲所示），這時應該_____（選填“增加”或“減少”）砝碼；

②如圖乙是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置。它的質(zhì)量為_____g；

③如圖丙是他用量筒測合金塊體積的情景，則該合金塊的體積為___cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復上述測量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖丁所示。由圖像可知，合金塊的質(zhì)量與體積成______比；

⑤通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3，則它的質(zhì)量為___g；

(2)小軍接著對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖戊所示。他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量，導致圖線A未經(jīng)過坐標愿點。由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應是_____（選填“B”、“C”或“D”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在家用操作方便、精確度高的電子秤和一塊石塊探究影響浮力大小的因素∶

(1)他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖甲所示；

(2)用體積不計的細繩系好石塊，緩慢沒入糖水中直至剛好浸沒（如圖乙所示）。電子秤示數(shù)逐漸增大，則在此過程中。糖水對杯底的壓力____________（ 選填“逐漸增大”“保持不變”或“逐漸減小”）。在如圖乙所示的位置，石塊所受浮力的大小為__________（g取10N/kg）；

(3)他將石塊沉入杯底。松開細繩，電子秤示數(shù)如圖丙所示，則石塊的密度是糖水密度的____倍；

(4)完成探究報告后，他將石塊從糖水中緩慢提升。細心的小明發(fā)現(xiàn)∶在石塊離開杯底至露出液面前，電子秤的示數(shù)一直減小。這說明石塊在放置一段時間的糖水中受到的浮力大小與浸設(shè)深度_________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），造成這個結(jié)果的主要原因可能是∶ ________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，靜止在水平地面的容器裝有適量水，底面積為 100cm2，上端開口面積為 60cm2。用細線吊著底面積為 50cm2 的長方體，使其緩慢浸沒于水中，直至物體靜止在容器底部。松開細線，物體上表面距水面 4cm，容器對地面的壓強相比未放入物體時增大了 4000Pa（容器外壁不會附著水）。圖乙是水對容器底部的壓強 p 與物體下表面浸入水中深度 H 的圖像。

(1)求未放入物體時，容器中水的深度；

(2)求長方體的高度；

(3)求物體的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】頻閃照片是研究物體運動的重要手段，通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳起且彈跳的高度越來越低，如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片，小球在1，2位置的高度一樣。小球在1位置的機械能_____2位置的機械能（選填“大于”或“小于”）。列車高速經(jīng)過站臺時，周圍空氣流速增大，壓強______（選填“增大”“減小”），所以乘客在站白候車時須站在安全線以外的區(qū)域。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在“探究晶體熔化規(guī)律實驗”中，利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度一時間圖像，根據(jù)圖像可知：

①圖乙中，10min末這一時刻，試管里的物質(zhì)處于________（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；

②圖乙中，試管內(nèi)物質(zhì)在AB段吸收的熱量______CD段吸收的熱量（選填“大于”“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】珠海有“發(fā)明大王”之稱的宋有洲通過上千次實驗之后，于2008年底研制出的“空中綠化存車亭”獲得國內(nèi)和國際專利。此亭集綠化、停車、防盜、戶外廣告于一體，存車時只需40秒就可以把車子“鎖上天”。下圖是“空中綠化存車亭”的工作原理圖，其中A為存車架，O為桿OB的轉(zhuǎn)動軸，桿的B端固定懸掛泊車裝置，BC為牽引OB桿轉(zhuǎn)動的鋼絲繩，M為牽引鋼絲繩的電動機。存車時，汽車開到存車架上，電動機通過鋼絲繩BC將桿OB拉到一定高度固定；取車時，將OB桿放下使存車架落回地面，現(xiàn)場還配有電動車充電柱。請根據(jù)以上信息回答下列問題（忽略OB的重和機械各部分的摩擦力）：

(1)圖中使用了_________滑輪；它是______（選填“省力”、“費力”、“既不省力也不費力”）的機械；

(2)在圖中畫出杠桿OB的動力臂____。若汽車的質(zhì)量為0.9t，存車架框的質(zhì)量為100kg，桿OB的長度為5m；求出此時繩CB 的拉力_____；

(3)專家建議遮陽蓬上加裝太陽能光電板，給蓄電池充電，再由蓄電池給電動機供電，蓄電池給電動機供電效率為80%，電動機再把電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為60％，每次存車，車被提升的高度為2.4m，每提升一輛車總共需要消耗的電能多少______J？

(4)每個充電樁對新能源小汽車的充電功率為 8000W，充電1 h可使總質(zhì)量為1t、額定輸出功率為12kW的新能源小汽車勻速直線行駛36km。設(shè)汽車行駛過程中受到的阻力是車重的0.06倍，g取10N/ kg。該小汽車以額定輸出功率，在平直公路上勻速行駛時速度為多少m/s_____？ 此電動汽車的電機效率是多少______？

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