【題目】小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒,燒杯和細線等器材,對某種合金和水進行了探究:
(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究:
①將天平放在水平桌而上,把游碼放在標尺左端的_______處,指針位置如圖甲所示,要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)移動。用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(如圖甲所示),這時應該_____(選填“增加”或“減少”)砝碼;
②如圖乙是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置。它的質(zhì)量為_____g;
③如圖丙是他用量筒測合金塊體積的情景,則該合金塊的體積為___cm3;
④換用大小不同的合金塊,重復上述測量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關系圖像如圖丁所示。由圖像可知,合金塊的質(zhì)量與體積成______比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為10cm3,則它的質(zhì)量為___g;
(2)小軍接著對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關系圖線如圖戊所示。他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量,導致圖線A未經(jīng)過坐標愿點。由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關系圖線應是_____(選填“B”、“C”或“D”)。
【答案】零刻度線 左 減少 34 5 正 68 C
【解析】
(1)[1][2]將天平放在水平桌而上,把游碼放在標尺左端的零刻線處,指針位置如圖甲所示偏右,要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向左移動。
[3]發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(如圖甲所示),說明右盤中的砝碼重量多了,應該減少砝碼。
[4]由圖乙可知,刻度盤上讀數(shù)為4g,砝碼有20g、10g各一個,則測量的合金塊質(zhì)量為
m=20g+10g+4g=34g
[5]由圖丙可知,合金塊放入量筒前后讀數(shù)分別為10mL、15mL,則合金塊體積為
V=15mL-10mL=5mL=5cm3
[6]由圖丁可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比。
[7]根據(jù)以上分析,合金塊的質(zhì)量與體積成正比,當合金塊體積為5cm3時,其質(zhì)量為34g,則若合金塊的體積為10cm3,則它的質(zhì)量為原來的二倍,即68g。
(2)[8]根據(jù)密度公式,可知質(zhì)量與體積成正比,即圖戊中斜率保持不變,線C與線A平行,故水的質(zhì)量與體積的關系圖線應是C。
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【題目】如圖所示,R1=6,當S1閉合,S2、S3斷開時,電流表示數(shù)為1A;S3閉合,S1、S2斷開時,電流表示數(shù)為0.2A.求
(1)電源電壓
(2)電阻R2的阻值
(3)當S1、S2閉合,S3斷開時,電路的總功率
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【題目】在水平桌面上有一個盛有水的容器.將木塊用細線系住沒入水中時,情景如圖甲所示;將細繩剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且有的體積露出水面,此時的情景如圖乙所示.下列有關說法不正確的是( )
A. 在圖甲和圖乙中,木塊受到水給的浮力之比是5:3
B. 在圖甲和圖乙中,水對容器底部的壓強大小相等
C. 在圖甲中,細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比為2:5
D. 在圖甲中,容器對水平桌面的壓力小于圖乙中容器對水平桌面的壓力
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【題目】小明做測“測量小燈泡電功率”實驗時,所用實驗器材有電壓為 6V 的電源,額定電壓為 2.5V 的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線若干。
(1)如圖甲所示是小明沒有連接完整實物電路,請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整;
(______)
(2)小明連好電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。此時,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù),若導線均完好,則原因可能是______________;
(3)小明調(diào)整電路后閉合開關,移動滑片 P 到某處,電壓表的示數(shù)為 2.0V,要測得小燈泡的額定功率。應將滑片 P 向_____________(選填“左”或“右”)端移動;
(4)小明通過移動滑片 P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的 U﹣I 圖象,根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____W;
(5)實驗結束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來探究電流與電阻的關系,小明想要完成四組實驗,準備好的定值電阻有 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。
① 將電路連接正確后,閉合開關,移動變阻器的滑片 P,使定值電阻兩端的電壓為 4V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則定值電阻的阻值為_____Ω;
② 斷開開關,只將定值電阻換成阻值為 20Ω的電阻,其余不動,閉合開關,為了繼續(xù)實驗, 接下來他應將滑動變阻器的滑片 P 向_____(選填“左”或“右”)端移動。
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【題目】如圖甲所示,小強在水平地面上用力向右推木箱,推力隨時間變化的圖像如圖乙所示,木箱速度隨時間變化的圖像如圖丙所示,下列對于這一過程的分析中正確的是( 。
A.0~1s內(nèi)木箱沒有動,所以此時不是平衡狀態(tài)
B.1~2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為5N
C.如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運動
D.如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子,此時木箱在水平方向受到的合力為10N
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【題目】在“探究杠桿的平衛(wèi)條件”實驗中:
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應將螺母向________調(diào),直到杠桿在水平位置平衡。如圖甲所示,在杠桿的A點處掛3個相同的鉤碼,在杠桿的B點處應掛_______個相同的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;
(2)如圖乙所示,杠桿水平平衡,如果改為豎直向上拉彈簧測力計,使杠桿仍然處于水平平衡。則彈簧測力計的示數(shù)將__________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】下圖所示是某型號電熱加濕器的原理圖,右邊表格為其部分技術參數(shù)。R1、R2為發(fā)熱電阻,且R2=R1,S為旋轉型開關,1、2、3、4 為觸點,通過旋轉開關S可實現(xiàn)“關”“低檔”“高檔”之間的轉換。求:
(1)加濕器需在高檔加熱,開關S應旋轉至觸點_____(選填“1、2”“2、3”或“3、4”)位置;
(2)電阻 R1 的阻值_____;
(3)加濕器處于低檔位置時的發(fā)熱功率_____。
額定電壓 | 220V |
高檔發(fā)熱功率 | 400W |
水箱容積 | 3L |
適用面積 | 20~40m2 |
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【題目】小明同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中,如圖所示,用到以下器材∶額定電壓為2.5V的待測小燈泡L1、滑動變阻器R1“50Ω 0.5A”、R2“100Ω 1A”、R3“800Ω 1.5A”各一個、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、學生電源(電壓恒為6V)、開關、導線若干:
(1)用筆畫線代替導線將圖甲的實物電路補充完整(要求滑片右移燈泡變暗,且導線不交叉);
(_______)
(2)連接好電路,正確操作,移動滑動戀阻器的滑片P,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表、電流表示數(shù)均為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是__________;
A.小燈泡斷路 B.小燈泡短路
C.滑動變阻器斷路 D.滑動變阻器短路
(3)故障排除后,小明移動滑片P,當電壓表的示數(shù)為2V時,滑動變阻器應向_____(選填“左”或“右”)移動;使電壓表的示數(shù)達到額定電壓,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為____ W。
(4)小明根據(jù)實驗中獲得的6組數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的“I-U”圖像如圖丙所示,則本實驗中小明對滑動變阻器的最佳選擇是_____(選填“R1”“R2”或“R3”)。由圖像可知小燈泡的電阻隨溫度的升高而_____(選填“增大”、“不變”或“減少”);
(5)若實驗時調(diào)節(jié)燈泡L1正常發(fā)光后,小明再用標有“2V ?A”的小燈泡L2替換L1,再次調(diào)節(jié)滑動變阻器讓L2正常發(fā)光,若前后兩次L1與L2的功率差△PL與滑動變阻器的功率差△P滑相等,則L2的額定功率為__________ W;
(6)完成上述試驗后,小明又找來10Ω、15Ω、20Ω的電阻各一個,重新選擇儀器和量程并設計好電路,準備探究“電流與電阻的關系”的實驗,他將定值電阻的控制電壓設定為2V,接入電阻后,發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表的的指針都無法準確指在2V的刻度線上,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能為(______)
A.控制電壓為2V太低 B.電源電壓為6V太高 C.選擇了R3接入電路進行實驗
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【題目】甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,乙圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置,關于這兩個實驗說法錯誤的是( 。
A.兩個實驗都要控制物體同一高度自由下滑,是為了保證物體到達水平面時的初速度相同
B.甲實驗可以推理出如果一切運動的物體不受力,它將保持勻速直線運動狀態(tài)
C.乙實驗中同一鋼球從不同高度由靜止釋放,可得出物體的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大
D.乙實驗裝置還可以用來探究物體的重力勢能與高度的關系
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