【題目】親愛的同學(xué),請你運用所學(xué)物理知識解答下面的問題。

下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:“叔叔!"我大聲喊道。

“什么事,我的孩子?"一會兒之后,他問。“我想知道,我們倆之間的距離有多遠?”“這很簡單.....

請你根據(jù)，上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離。

(1)實驗所需的器材: __________
(2)應(yīng)測的物理量: ___________;

(3)要知道他們之間的距離,還需用到的一個已知物理量: ________。

【答案】秒表時間聲速

【解析】

根據(jù)速度、路程和時間的計算。聲音的在空氣中的速度是已知的，若能夠測出從時間就可計算出距離了。

根據(jù)公式得．只要知道了聲速和聲音傳播的時間便可求出距離。所以應(yīng)用到秒表測量時間，其中聲速是已知量。

故答案為：（1）秒表；（2）時間；（3）聲速

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用天平、溢水杯、燒杯和適量水測量 小石塊的密度．
（1）在調(diào)節(jié)橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動；
（2）測量小石塊的質(zhì)量時，右盤砝碼與橫梁標尺上的示數(shù)如圖所示，則石塊的質(zhì)量為g；

（3）把小石塊緩慢浸沒在裝滿水的溢水杯中，讓溢出的水流入空杯，測得溢出水的質(zhì)量為8g，則小石塊的密度為kg/m3；
（4）整理器材時，小明發(fā)現(xiàn)天平的左盤有一個缺角，則小明所測的密度值（選填“偏大”、“偏小”或“仍然準確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陸小組在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（如圖甲所示）和天平．
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為kg/m3 ． 同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是： ．
（3）同組的小昊同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實際值（偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3 ， 記下此時 ， 則酸奶密度表達式： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氫氣球下吊一小重物，若不計空氣阻力和風(fēng)力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運動，請在甲乙兩圖中選出正確的圖，并在正確的圖上畫出小重物所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個質(zhì)量相等的實心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上，A的邊長小于B的邊長．下列說法正確的是（ ）
A.A,B對水平地面的壓強PA＜PB
B.若均沿豎直方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強PA＜PB
C.若均沿水平方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強PA＜PB
D.若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，則剩余部分對水平地面的壓強PA＞PB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a），（b）所示，將同一長方體木塊以兩種方式放在底面積相同的兩個圓柱形盛水容器中，則水對木塊底部產(chǎn)生的壓強PaPb ， 水對木塊底部產(chǎn)生的壓力FaFb木塊放入前后，水對容器底部壓強的變化量△Pa△Pb（均選填“大于”，“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖舉重是我國的優(yōu)勢體育項目．一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2 ， 功率分別為P1和P2 ， 則下列關(guān)系式正確的是（ ）

A.W1＞W(wǎng)2 ， P1＞P2
B.W1=W2 ， P1=P2
C.W1＞W(wǎng)2 ， P1=P2
D.W1＜W2 ， P1＜P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖.使用的實驗器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“40Ω，1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干．

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的部分電流、電壓值見表1．在第2次實驗中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻的電流為A．根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值如表2所示，

①由于操怍不當，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷第次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤．產(chǎn)生錯誤的原因是 ， 正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是A．
②糾正錯誤以后，該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是 ．
A．將電壓表的量程換為0～15V
B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動變阻器
D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一個大燒杯，里面充以煙霧，倒扣在桌上如圖所示，用手電筒射出一平行光，要使射入杯中的光束發(fā)散，應(yīng)在杯底放置的器材是（ ）

A. 平板玻璃 B. 平面鏡 C. 凹透鏡 D. 凸透鏡

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同步練習(xí)冊答案