【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量相等的實(shí)心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上,A的邊長小于B的邊長.下列說法正確的是( )
A.A,B對水平地面的壓強(qiáng)PA<PB
B.若均沿豎直方向截去一半,則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)PA<PB
C.若均沿水平方向截去一半,則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)PA<PB
D.若均沿圖中所示虛線截去上面的一半,則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)PA>PB
【答案】D
【解析】解:A、兩個實(shí)心均勻正方體A,B靜止放置在水平地面上,質(zhì)量相等,則重力相等,對地面的壓力相等,即FA=FB;A的邊長小于B的邊長,則A的底面積小于B的底面積,即SA<SB , 根據(jù)p= 可知,A,B對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為pA>pB . 故A錯誤; B、若均沿豎直方向截去一半,A、B對地面的壓力變?yōu)? FA、 FB , 受力面積變?yōu)? SA、 SB , 又FA=FB , SA<SB , 根據(jù)p= 可知,剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)pA>pB . 故B錯誤;
C、若均沿水平方向截去一半,A、B對地面的壓力變?yōu)? FA、 FB , 受力面積不變,仍為SA<SB , FA=FB , 根據(jù)p= 可知,剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)pA>pB . 故C錯誤;
D、若均沿圖中所示虛線截去上面的一半,A、B對地面的壓力變?yōu)? FA、 FB , 受力面積不變,仍為SA<SB , FA=FB , 根據(jù)p= 可知,剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)PA>PB . 故D正確.
故選D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了壓強(qiáng)大小比較的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的方法:當(dāng)壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強(qiáng),減小受力面積可以增大壓強(qiáng);當(dāng)受力面積一定時,增大壓力可以增大壓強(qiáng),減小壓力可以減小壓強(qiáng)才能正確解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗中:
(1)如圖,a、b兩接線柱間應(yīng)接入(大/。┝砍屉娏鞅 .
(2)導(dǎo)體棒在磁場中運(yùn)動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是:或 .
(3)改正錯誤后繼續(xù)實(shí)驗,小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想:
猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度大小有關(guān);
猜想二:與磁場的強(qiáng)弱有關(guān);
猜想三:與線圈的匝數(shù)有關(guān) .
為了驗證猜想三,他設(shè)計的方案是:分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場中水平向左運(yùn)動,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度 . 請對此方案作出評價,指出存在的主要問題是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如表所示是小明乘坐的出租車車票,請回答以下問題:
(1)在小明所乘坐的全過程中,出租車的平均速度是多少?
(2)出租車在行駛過程中,如圖所示的速度行駛了1.8min,求這段時間所通過的路程?
(3)若以小明所帶的帽子為參照物,出租車是運(yùn)動的還是靜止的,為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是小明測一滑輪組機(jī)械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù) .
(1)請在圖中畫出實(shí)驗中滑輪組的繞繩方法;
(2)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
序號 | 動滑輪重 | 物重 | 鉤碼上升 | 動力 | 動力作用點(diǎn) | 滑輪組的 |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(3)實(shí)驗中需拉動彈簧測力計,同時注意使視線始終和測力計的刻度板面 . 每組實(shí)驗開始前還需記下鉤碼和測力計的起始位置,這是為了.
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知:用同一滑輪組,提升的物重增加,滑輪組的機(jī)械效率.
(5)細(xì)心的小明分析數(shù)據(jù)后還發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升不同重物至同一高度,物重增大,克服動滑輪重所做的額外功(變大/變小/不變,下同),克服滑輪轉(zhuǎn)軸處摩擦所做的額外功 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛家廚房里有一把多功能剪刀,圖中標(biāo)注了該剪刀的相關(guān)用途,對于它的使用,以下分析正確的是( )
A.做啟瓶器使用時:它是一個費(fèi)力杠桿
B.做剪刀使用時:物體越靠近O點(diǎn)越省力
C.做削皮刀使用時:刀刃很鋒利,是為了增大壓力把果皮削掉
D.做擠壓鉗使用時:擠壓齒尖銳,是為了減小壓強(qiáng)把果殼擠開
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】親愛的同學(xué),請你運(yùn)用所學(xué)物理知識解答下面的問題。
下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:“叔叔!"我大聲喊道。
“什么事,我的孩子?"一會兒之后,他問。“我想知道,我們倆之間的距離有多遠(yuǎn)?”“這很簡單.....
請你根據(jù),上面的對話設(shè)計一個簡單的實(shí)驗,能快速測出他們之間的大致距離。
(1)實(shí)驗所需的器材: __________
(2)應(yīng)測的物理量: ___________;
(3)要知道他們之間的距離,還需用到的一個已知物理量: ________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx . 實(shí)驗室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999Ω 5A)各一個,開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)小明用伏安法測量該電阻,如圖是小明連接的電路.接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn),示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為2V.請你判斷:電路中哪一個元件發(fā)生了什么故障?答:;
(2)在排除故障換用新元件后,經(jīng)檢查電路完好.閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電流太小的原因是 . 所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值.
(3)請你幫助小明在實(shí)驗室所提供的器材中選擇合適的器材,設(shè)計實(shí)驗方案測出該電阻的值. (a)畫出實(shí)驗電路圖;
(b)實(shí)驗步驟:按圖連接好電路;閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表顯示合適的值;斷開S1閉合S2 , ;讀出電阻箱的阻值R.
(c)寫出待測電阻Rx的表達(dá)式: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,可將左側(cè)的平衡螺母向調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿方向,此時讀數(shù)為N.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R0是定值電阻,L是小燈泡,R是滑動變阻器,閉合開關(guān)S1 , 發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不發(fā)光,現(xiàn)用一只電壓表檢測這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,當(dāng)電壓表接ab兩點(diǎn)時,電壓表有示數(shù)但很;接ac兩點(diǎn)時,電壓表示數(shù)較大,則產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能是( )
A.L短路
B.L斷路
C.R斷路
D.R0阻值很大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com