1.汽車已成為現(xiàn)代人不可或缺的交通工具,下列關(guān)于汽車的說法中正確的是(  )
A.輪胎上有凹凸的花紋,是為了增大摩擦;散熱器用水作冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
B.勻速下坡時(shí)動能不變,機(jī)械能變大
C.超速行駛會導(dǎo)致汽車慣性增大,增加事故風(fēng)險(xiǎn)
D.靜止不動時(shí),汽車對路面的壓力與路面對汽車的支持力是一對平衡力

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.、水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(2)根據(jù)影響動能和重力勢能的因素可判斷自行車勻速下坡時(shí),機(jī)械能的變化情況.
(3)一切物體都具有慣性,質(zhì)量越大,慣性越大;
(4)二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力,必須大小相等、方向相反,且在一條直線上,這兩個(gè)力才彼此平衡,這四個(gè)條件必須同時(shí)具備.

解答 解:A、輪胎上有凹凸的花紋,是在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.水的比熱容最大,降低相同溫度吸收熱量多,所以利用了水的比熱容較大的性質(zhì).故A正確;
B、自行車勻速下坡時(shí),速度不變,所以動能不變,但高度變小,重力勢能變小,所以機(jī)械能變小,故B錯(cuò)誤;
C、慣性與質(zhì)量有關(guān),與速度無關(guān),增大速度,可以增大車的動能,而不是慣性,故C錯(cuò)誤;
D、靜止不動時(shí),汽車對路面的壓力與路面對汽車的支持力作用在不同的物體上,是一對相互作用力,不是一對平衡力,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評 本題通過常見的自行車考查了增大摩擦的方法、水的比熱容的特點(diǎn)及其應(yīng)用、慣性、機(jī)械能大小判斷和平衡力的辨別,是一道綜合性很強(qiáng)的題目.將物理知識應(yīng)用于實(shí)際,能使學(xué)生認(rèn)識到物理的實(shí)用性,是一道好題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識,其中正確的說法是( 。
A.坐沙發(fā)比坐木凳舒服,利用了減小壓力來減小壓強(qiáng)的道理
B.高鐵西站站臺上設(shè)置有安全線,主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車用的
C.用吸管能把飲料吸入嘴里,其實(shí)是大氣壓的作用
D.書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對桌面的壓力平衡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.(1)圖1中,所測物體的長度是2.20cm;
(2)圖2中是一個(gè)電表的表盤,也許你沒有學(xué)過這種電表的用法,但根據(jù)所學(xué)的其他電表也能知道,其示數(shù)是26Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖所示,靜止在水平地面上的物體受到的重力為6牛,請用力的圖示法畫出地面對物體的作用力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小華在學(xué)習(xí)光學(xué)時(shí),完成了以下的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲,點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處,它成像在距小孔b的半透明紙上,且a大于b.則半透明紙上的像是C.
  A.倒立、放大的虛像    B.正立、縮小的虛像   
  C.倒立、縮小的實(shí)像   D.正立、放大的實(shí)像
(2)如圖乙,探究光的反射規(guī)律時(shí),在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線在(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.在進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)或有關(guān)裝置工作時(shí),能量轉(zhuǎn)化由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.“節(jié)約用水,人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭時(shí)的情景,水龍頭手柄看作是一個(gè)杠桿,請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2,并畫出施加在A點(diǎn)的最小動力F1及其力臂L1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.課外活動小組的同學(xué)在利用圖A所示的滑輪組做“測定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),數(shù)據(jù)記錄如表:
滑輪
使用
鉤碼重G/N鉤碼
升高h(yuǎn)/m
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N繩自由端
移動距離s/m
機(jī)械
效率η
一定一動10.10.40.3
(1)在表格內(nèi)滑輪組的機(jī)械效率補(bǔ)充完整;
(2)若改用兩動滑輪和兩定滑輪來提升原來的重物,如圖B所示,則彈簧測力計(jì)示數(shù)將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)本實(shí)驗(yàn)中若增加鉤碼的個(gè)數(shù),如圖C所示,相對于B裝置.滑輪組的機(jī)械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是人教版教材中的一幅插圖,請根據(jù)圖中的情景,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題:壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)?.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案