10．課外活動(dòng)小組的同學(xué)在利用圖A所示的滑輪組做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，數(shù)據(jù)記錄如表：
滑輪
使用		鉤碼重G/N鉤碼
升高h(yuǎn)/m		彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N繩自由端
移動(dòng)距離s/m		機(jī)械
效率η
一定一動(dòng)10.10.40.3
（1）在表格內(nèi)滑輪組的機(jī)械效率補(bǔ)充完整；
（2）若改用兩動(dòng)滑輪和兩定滑輪來提升原來的重物，如圖B所示，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）本實(shí)驗(yàn)中若增加鉤碼的個(gè)數(shù)，如圖C所示，相對(duì)于B裝置．滑輪組的機(jī)械效率變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)，應(yīng)用效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率；
（2）改用兩個(gè)動(dòng)滑輪兩個(gè)定滑輪來提升原來的重物，與動(dòng)滑輪相連的繩子段數(shù)多了，比以前更省力；
（3）使用滑輪組時(shí)，做的額外功不變，增加鉤碼的重，增大了有用功，因此機(jī)械效率會(huì)變大．

解答 解：
（1）滑輪組的效率：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{1N×0.1m}{0.4N×0.3m}$×100%≈83.3%；
（2）若改用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪來提升原來的重物，由圖B所示可知，承重繩子的股數(shù)增加，拉力將減小，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變��；
（3）使用同一滑輪組提升重物，額外功不變，增加鉤碼的個(gè)數(shù)，有用功增加，有用功占總功的比值增加，滑輪組機(jī)械效率變大．
故答案為：（1）83.3%；（2）變��；（3）變大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求滑輪組的機(jī)械效率、判斷滑輪組效率如何變化，應(yīng)用效率公式即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20．在用如圖所示的方法測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理公式為v=$\frac{s}{t}$；實(shí)驗(yàn)中每次都讓小車從斜面頂端從靜止滑下，發(fā)現(xiàn)小車上半段的平均速度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）下半段的平均速度．

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1．汽車已成為現(xiàn)代人不可或缺的交通工具，下列關(guān)于汽車的說法中正確的是（　�。�
A．輪胎上有凹凸的花紋，是為了增大摩擦；散熱器用水作冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
B．勻速下坡時(shí)動(dòng)能不變，機(jī)械能變大
C．超速行駛會(huì)導(dǎo)致汽車慣性增大，增加事故風(fēng)險(xiǎn)
D．靜止不動(dòng)時(shí)，汽車對(duì)路面的壓力與路面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力

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18．某同學(xué)研究“物體在水平面上滑動(dòng)時(shí)，所受滑動(dòng)摩擦力F的大小與哪些因素有關(guān)”．他利用玩具中的小電機(jī)帶動(dòng)同一物體，在不同材質(zhì)的水平面上以不同的速度v1、v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．

①實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)摩擦力F的大小可以通過觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)間接獲得，這是利用了二力平衡知識(shí)．
②從圖中的信息可以判斷出：該同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力F可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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5．按照我國登月計(jì)劃，2017年“嫦娥五號(hào)”的返回艙載著月球土壤回歸地球，地面科技人員對(duì)“嫦娥五號(hào)”的控制是靠電磁波（選填“電磁波”或“聲波”）來傳遞數(shù)據(jù)信息的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）當(dāng)把R=5Ω換成10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，則電壓表的示數(shù)會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”），接下來應(yīng)該把滑片向左（填“左”或“右”）滑動(dòng)才滿足實(shí)驗(yàn)的條件．
（3）連接好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為0.12A．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流V/A0.60.30.20.15
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（5）將圖甲中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，還可以測(cè)小燈泡的電功率，若要測(cè)該小燈泡的額定功率，則必須在連接成完整的圖乙電路基礎(chǔ)上，進(jìn)行的改接是電壓表更換大量程．

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2．歸納式探究--研究影響通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱的因素：
    小明在探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系后，想進(jìn)一步探究影響通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱的因素．經(jīng)老師指導(dǎo)及查閱資料知，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可用物理量“B”來表示（單位為“T”），其大小與直導(dǎo)線中的電流I、測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r有關(guān)．小明通過實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
表一：當(dāng)測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r=0.02m時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B與電流I的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
I/A2.551020
B/T2.5×10-55×10-51.0×10-520×10-5
表二：當(dāng)直導(dǎo)線中的電流I=5A時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B與距離r的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
r/m0.020.040.060.08
B/T5×10-52.5×10-51.67×10-51.25×10-5
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，寫出磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B的表達(dá)式B=k$\frac{I}{r}$，其中k=2×10-7T•m/A．
（2）當(dāng)I一定時(shí)，B與r的關(guān)系可以用圖象中的圖線b表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．把一小球放入盛滿酒精的溢水杯中，它將下沉到杯底，從杯中溢出8g酒精．若該小球放入盛滿水的溢水杯中，靜止時(shí)它漂浮在水面上，測(cè)從溢水杯中溢出水的質(zhì)量（ρ酒精＜ρ水）（　　）
A．等于8g，因?yàn)樾∏蛟诰凭退兴芨×σ粯哟?/td>
B．大于8g，因?yàn)樗绯鼍凭馁|(zhì)量小于小球的質(zhì)量，而所溢出水的質(zhì)量等于小球的質(zhì)量
C．小于8g，因?yàn)樾∏蛩砰_液體的體積變小，所受浮力變小
D．無法判斷，因?yàn)橐后w的密度變大，而小球所排開液體的體積變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．圖為“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）選用較輕（選填“重”或“輕”）的卡片．
（2）通過改變鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大小．
（3）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手時(shí)觀察其是否保持平衡．

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