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【題目】教室的門關不緊，常被風吹開，小希在門與門框之間塞入硬紙片再關上，門就不易被風吹開，她這樣做的道理是 ． 為改善火車站地下通道的通風情況，小希設計了抽氣管道，并將管道上方遮雨蓋的形狀設計成圖中的形狀，利用地面風實現(xiàn)自動抽氣，其設計原理是 ．

【答案】增大摩擦；在流體中，流速越大的位置壓強越小
【解析】解：（1）塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大和接觸面的粗糙程度增大，因此是通過增大壓力和增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；（2）遮雨蓋的形狀靠近管道口的一面向外凸起，使空氣流過時速度變快，壓強變小，而管道內的空氣流速慢、壓強大，可以實現(xiàn)自動抽氣． 故答案為：增大摩擦；在流體中，流速越大的位置壓強越�。�
（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據影響摩擦力大小的因素分析；（2）在流體中，流速越大的位置壓強越小，流速越小的位置壓強越大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光學現(xiàn)象與規(guī)律不相符的是（ ）
A.鋼筆“錯位”﹣光的折射
B.手影﹣光的直線傳播
C.海市蜃樓﹣光的反射
D.水中倒影﹣光的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究彈簧的性質，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m，所得數(shù)據記錄在表一中。已知彈簧原長L0=6.0cm，實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內，不計彈簧所受的重力。（g取10N/kg）

表一：

（1）請根據表一中的數(shù)據，將表二填寫完整_________。

表二：

（2）請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量Δx的關系圖像_________。

（3）本實驗的結論就是彈簧測力計的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：_____________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙、丙三個相同的容器中分別盛有密度不同的液體，放在水平桌面上，已知在液體內部同一水平面a、b、c三點處液體的壓強相等，則各容器中液體的密度大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是（ ）
A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， P甲=P乙=P丙
B.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， P甲＜P乙＜P丙
C.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， P甲＞P乙＞P丙
D.ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 ， P甲＜P乙＜P丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列現(xiàn)象中不能說明大氣壓存在的是(　　)

A. 用抽氣筒從b管向外抽氣，瓶內氣球會膨大起來

B. 用手指蓋住上孔，水就停止流出，手指一松開，水又從下孔流出

C. 將帶有玻璃管的空試管加熱后，倒插入水中，水會進入試管

D. 往容器中注入水，水靜止時，容器各部分中的水面保持相平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將掛在彈簧秤上的物體的一半浸沒在水中，彈簧秤的示數(shù)比物體未浸入水之前減少了1N，這個物體的體積是m3 ， 當這物體全部浸沒在水中時，彈簧秤的示數(shù)是3N，這物體重N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖17所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：_________．

（2）實驗中使用的斜面的坡度_________，（填“較小”或“較大”）其目的是：________．

（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏_________（填“大”或“小”）;可以看出小車在做_________（勻速/變速）直線運動

（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過下半段路程的平均速度VBC=______m/s．

全程的平均速度VAC=______m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關S，將滑片P向右移動時（ ）
A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一根塑料繩的一端扎緊，從另一端撕開許多細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了。下列分析正確的是（ ）

A. 細絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引

B. 細絲張開的原因與驗電器的工作原理相同

C. 細絲帶了電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

D. 細絲帶上了電的實質是分子在物體間的轉移

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