【題目】小陽(yáng)與幾位同學(xué)在做手影游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變．他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)．于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測(cè)量在墻壁上所形成的影子的長(zhǎng)度．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．

光源到橡皮的距離L/cm

5

10

15

20

25

影子的長(zhǎng)度H/cm

10

6

4.5

3.7

3.1


（1）分析數(shù)據(jù)后，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離橡皮時(shí)，影子的長(zhǎng)度隨之 ．
（2）為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，小陽(yáng)根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標(biāo)、影子的長(zhǎng)度H為縱坐標(biāo)，繪制了影子的長(zhǎng)度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知，當(dāng)手電筒到橡皮的距離L=17.5cm，影子的長(zhǎng)度H大約是cm．
（3）小陽(yáng)觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)手電筒距離橡皮較遠(yuǎn)時(shí)，影子的長(zhǎng)度變小的越（選填：“快”或“慢”）．

【答案】
（1）變小
（2）4
（3）慢
【解析】解：（1）由記錄的數(shù)據(jù)表可以看出，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之減��；（2）由坐標(biāo)圖象可知，當(dāng)L=17.5cm時(shí)對(duì)應(yīng)的H大致高度為4cm；（3）從圖象中曲線的變化趨勢(shì)可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí)影子變化較慢，當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí)，影子大小基本不變；所以答案是：（1）變小；（2）4；（3）慢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程s與時(shí)間t的關(guān)系
B.同種物質(zhì)，物體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系
C.物體所受重力G與質(zhì)量m的關(guān)系
D.某一導(dǎo)體的電阻R與其兩端電壓U的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】讓一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖所示),小明用此透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是( )

A. 當(dāng)物體距透鏡5 cm時(shí),成正立、放大的虛像

B. 當(dāng)物體距透鏡15 cm時(shí),成倒立、放大的實(shí)像

C. 當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)時(shí),所成的像逐漸變小

D. 當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向靠近透鏡的方向移動(dòng)時(shí),要得到清晰的像,應(yīng)使光屏靠近透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三國(guó)時(shí)著名的軍事家諸葛亮為了對(duì)抗魏國(guó)的強(qiáng)大騎兵，在前人所制作的弩的基礎(chǔ)上制成了連弩槍，這種武器，最大的特點(diǎn)是能夠連續(xù)擊發(fā)十只利箭，大大增強(qiáng)了攻擊性武器的密度，成了被當(dāng)代人津津樂道的古代傳奇，后人稱為“諸葛連弩槍”．小陽(yáng)在物理活動(dòng)課上制作了“趣味連弩槍”，如圖甲和乙所示，連弩的擊發(fā)與圖丙所示的打彈弓一樣，也是利用了能轉(zhuǎn)化為能的知識(shí)，我們把皮筋拉得越開，箭矢（或彈丸）發(fā)射出去的越遠(yuǎn)，其攻擊力相應(yīng)也越強(qiáng)．

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【題目】為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來(lái)了一個(gè)自制杠桿AB．在杠桿上找一點(diǎn)C用支架支起來(lái)，在B點(diǎn)掛一個(gè)重物，如圖所示，小陽(yáng)依次在枉桿上的A1、A2、A三點(diǎn)施加向下的力，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)用力越來(lái)越�。鶕�(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

(1)實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中實(shí)線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為______N.鉤碼總重G為1.0 N,鉤碼上升高度h為0. 1 m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0. 3 m時(shí)，杠桿的機(jī)械效率為_______%.請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:______________.

(2)為了進(jìn)一步探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重力有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?

答:_________(填“能”或“不能”)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出兩條理由:①_____________;②___________.

(3)若僅將鉤碼從A點(diǎn)改掛到B點(diǎn)，其他因素不，則杠桿的機(jī)械效率將________(填“變大”“變小”或“不變”)，理由是______________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置提升重為900N的物體，加在繩自由端的拉力大小為400N時(shí)恰好可以使物體以0.1m/s的速度勻速上升，若不計(jì)繩重和輪與軸間的摩擦．求：

（1）動(dòng)滑輪的重力；
（2）拉力的功率；
（3）若提升的重物改為1200N時(shí)滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞．

（1）此時(shí)，你能聽到音樂聲嗎？答： ．

（2）用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答： ．

（3）設(shè)想，如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái)，我們還能聽到聲音嗎？答： ．

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芨嬖V我們一個(gè)什么道理？

答： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子的自由端向上拉的速度為3m/s，運(yùn)動(dòng)4s到達(dá)高臺(tái)上，不計(jì)繩重和摩擦．
（1）運(yùn)動(dòng)4s的過程中繩子自由端移動(dòng)的距離為m．
（2）滑輪組中有3段繩子承擔(dān)重物，作用在繩自由端的拉力是N．此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是 ．
（3）若用滑輪組勻速提起2700N的重物時(shí)，滑輪組的效率為 ．

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