【題目】為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個自制杠桿AB．在杠桿上找一點C用支架支起來，在B點掛一個重物，如圖所示，小陽依次在枉桿上的A1、A2、A三點施加向下的力，當杠桿水平平衡時，發(fā)現(xiàn)用力越來越�。鶕�(jù)這一實驗現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題： ．

【答案】阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系
【解析】解：重物及其位置不變，即阻力和阻力臂不變，當小陽依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，力臂不斷增大，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起重物，說明力越來越小，故此實驗可探究的科學問題是：阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系？所以答案是：阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系．
【考點精析】通過靈活運用杠桿的平衡條件，掌握杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗，你認為下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（ ）
A.初中生的質(zhì)量大約是50kg
B.成年人的正常體溫是39℃
C.成年人步行的速度約是5m/s
D.對人體的安全電壓是36V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對新型LED燈帶很好奇，取一段剖開后發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的．他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮，對調(diào)電池正負極后亮了，用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述實驗事實的是（ ）

A.單只LED燈工作電壓是220V
B.LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?/span>
D.燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測速儀來檢測車速．測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲．某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離．則下列說法中錯誤的是（假設超聲波的速度為340m/s，且聲速與車速均保持不變）（ ）

A. 汽車收到第一次信號時，距測速儀204m

B. 汽車收到第二次信號時，距測速儀68m

C. 汽車的速度約為26.15 m/s

D. 汽車兩次收到信號的時間差為1.3s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示。用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來。請你回答下列問題：

(1)用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)的________振動引起的。

(2)吹________(填序號)瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高；敲擊瓶子時，瓶子發(fā)聲的音調(diào)也不同，敲擊________(填序號)瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽與幾位同學在做手影游戲時，發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變．他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關．于是他設計了如圖甲所示的實驗，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測量在墻壁上所形成的影子的長度．記錄實驗數(shù)據(jù)如表．

光源到橡皮的距離L/cm

5

10

15

20

25

影子的長度H/cm

10

6

4.5

3.7

3.1


（1）分析數(shù)據(jù)后，小陽發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當手電筒由近處逐漸遠離橡皮時，影子的長度隨之 ．
（2）為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，小陽根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標、影子的長度H為縱坐標，繪制了影子的長度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知，當手電筒到橡皮的距離L=17.5cm，影子的長度H大約是cm．
（3）小陽觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn)：當手電筒距離橡皮較遠時，影子的長度變小的越（選填：“快”或“慢”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為60 kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50 N.

(1)用滑輪組讓重力為250 N的物體勻速上升2 m的過程中，人做的有用功為多少?

(2)若繩子能夠承受的最大拉力為400 N，提升重物的過程中，繩子重和摩擦對應的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李程同學準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它一些實驗器材，想探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，以下是他進行探究的過程．
【猜想】：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總等于各部分電壓之和．
（1）【進行實驗】：①按如圖所示的電路圖連接電路；連接電路前，開關要.

②閉合開關，用表分別測出AB、BC、AC間，并記錄在表格中．

AB間

BC間

AC間

1.4V

1.4V

2.8V


（2）【分析與論證】①在物理學中，串聯(lián)電路的電壓規(guī)律（用文字敘述）是： ．
②分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想（填“相符”或“不相符”）．
（3）【評估】這個實驗的不足之處是： ， ．
（4）改進方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學要測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，電路圖如圖甲所示．使用的電源電壓約為6V，滑動變阻器的規(guī)格是“15Ω 2A”．
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至（選填“a”或”b”）端．
（2）在調(diào)節(jié)電路時，若將滑片向a端移動，電壓表的示數(shù)變 ， 該同學將滑片移至某位置后，閉合開關，觀察到電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端的電壓為V，應向滑動可使小燈泡正常發(fā)光．
（3）該同學將滑片滑至中點時，發(fā)現(xiàn)小燈泡正常發(fā)光，則小燈泡的額定功率為W．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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