如圖所示是一個(gè)上肢力量健身器示意圖。配重A受到的重力為1200N,其底面積為5×10- 2m2。 B、C都是定滑輪,D是動(dòng)滑輪;杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),OE:0H=2:5。小成受到的重力為600N,他通過(guò)細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T1時(shí),杠桿在水平位置平衡,小成對(duì)地面的壓力為F1,配重A受到的拉力為FA1,配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)p1為6×103pa。小成在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T2時(shí),杠桿仍在水平位置平衡,小成對(duì)地面的壓力為F2,配重A受到的拉力為FA2,配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)p2為4×103pa。已知F1:F2=20:19,杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)。求(1)拉力FA2;(2)拉力T2;(3)動(dòng)滑輪D受到的重力G。
⑴拉力FA2=1000N ⑵拉力T2=220N ⑶動(dòng)滑輪D受到的重力G=100N
詳解:當(dāng)杠桿在拉力T1的作用下保持平衡,由A對(duì)地面的壓強(qiáng)可知A對(duì)地面的壓力為:
F壓1 =p1S=6×103Pa×5×10-2m2=300N。則FA1 =GA - F壓1=1200N-300N=900N,則杠桿E端受到的拉力為:FE1=(G動(dòng)+900N)由杠桿平衡條件F1l1= F2l2可以計(jì)算出小成對(duì)杠桿的拉力:T1=(G動(dòng)+900N)=(G動(dòng)+900N),物體間力的作用是相互的,則杠桿拉小成的力為:T1'=T1=(G動(dòng)+900N)。小成對(duì)地面的壓力F1 =G人-T1'=600N-(G動(dòng)+900N),當(dāng)杠桿在拉力T2作用下保持平衡,由A對(duì)地面的壓強(qiáng)可計(jì)算出A對(duì)地面的壓力為:F壓2 =p2S=4×103Pa×5×10-2m2=200N。則FA2 =GA - F壓2=1200N-200N=1000N,
則杠桿E端受到的拉力為:FE2=(G動(dòng)+1000N)由杠桿平衡條件F1l1= F2l2可以計(jì)算出小成對(duì)杠桿的拉力:
T2=(G動(dòng)+1000N)=(G動(dòng)+1000N),物體間力的作用是相互的,則杠桿拉小成的力為:T2'=T2=(G動(dòng)+1000N),小成對(duì)地面的壓力F2=G人 - T2'=600N-(G動(dòng)+1000N)由題意知:,解得:G動(dòng)=100N,則T2=(G動(dòng)+1000N)=(100N+1000N)=220N。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以下是某同學(xué)測(cè)定煤油密度的一些實(shí)驗(yàn)步驟:①用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0;②在礦泉水瓶里裝滿水,用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m1;③用礦泉水瓶裝滿煤油,用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m2;④用量筒測(cè)出礦泉水瓶?jī)?nèi)煤油的體積V;⑤計(jì)算煤油的密度。這些步驟中可省去的是( )
A.① B.②或④ C.③ D.都不能省
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明和小紅使用不同器材分別對(duì)酒精的密度進(jìn)行了測(cè)量。
⑴請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整。
小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(己知)測(cè)量酒精密度的過(guò)程如下:
①往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m;
②用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的高度為h1;
③將水倒出,倒入酒精,用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m;
④
⑤計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為:ρ酒精=
小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(ρ水已知)測(cè)量酒精密度的過(guò)程如下:
①用細(xì)繩拴住石塊,并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重為G;
②將石塊浸沒在水中,并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1;
③
④計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為:ρ酒精= (已知:F浮=G排=ρ液gV排)
⑵請(qǐng)你從操作難易程度方面,對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)估。
。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起,若滑輪組的機(jī)械效率為80%,忽略一切摩擦及繩的伸長(zhǎng),則拉力的大小是 N,動(dòng)滑輪重 N;若使用該滑輪組提升600N的重物,其機(jī)械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們知道使用杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械能夠省力,但能不能省功呢?為了研究這個(gè)問(wèn)題,小明和小紅設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①直接用手將重為3N的鉤碼提升0.1m;
②利用杠桿將同一鉤碼提升0.1m;
③利用動(dòng)滑輪將同一鉤碼提升0.1m。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):鉤碼重G、鉤碼被提升的高度h、手的拉力F、手移動(dòng)的距離s如下表所示:
鉤碼重/N | 鉤碼提升的 高度/m | 不用機(jī)械 所做的功/J | 手的拉 力/N | 手移動(dòng)的 距離/m | 使用機(jī)械 所做的功/J | |
杠桿 | 3 | 0.1 | 0.3 | 1 | 0.3 | 0.3 |
動(dòng)滑輪 | 3 | 0.1 | 0.3 | 1.5 | 0.3 | 0.3 |
實(shí)驗(yàn)分析:通過(guò)小明和小紅的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,問(wèn)答下面問(wèn)題:
(1)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是 。
(2)為什么人們要使用機(jī)械呢?結(jié)合實(shí)例寫出幾條人們使用機(jī)械的好處。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把高2cm的發(fā)光棒立于焦距為5cm的凸透鏡前,在凸透鏡后的光屏上成了4cm高的像,物體離凸透鏡的距離可能是( )
A.7.5cm B.12.5cm C.4.5cm D.10cm
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)同學(xué)遲到了,走到教室門外聽到上課老師的聲音,就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來(lái)判斷,教室門外面出現(xiàn)嘈雜的聲音,關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012?成都)如圖是運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛的情景.在火箭離地升空的過(guò)程中,關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 B. 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.機(jī)械能的總量不變 D. 機(jī)械能的總量增加
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
據(jù)CCTV報(bào)道,2012年5月25日美國(guó)發(fā)射的“龍”貨運(yùn)飛船與國(guó)際空間站成功對(duì)接,為空間站送去540千克的物資,成為首艘造訪空間站的商業(yè)飛船。以空間站為參照物,“龍”飛船是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;在運(yùn)輸過(guò)程中物資的質(zhì)量將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com