A. | 甲圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào) | |
B. | 乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,鑼發(fā)出的聲音響度越大 | |
C. | 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,瓶?jī)?nèi)手機(jī)的鈴聲越來越小,說明固體不能傳聲 | |
D. | 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 |
分析 (1)(2)音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)特征;音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;
(3)聲音的傳播需要介質(zhì),且在不同的介質(zhì)中的聲音傳播速度是不同的,真空不能傳聲;
(4)減弱噪聲的方式有三種,即在聲源處減弱,在人耳處減弱,在傳播過程中減弱.
解答 解:A、甲圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變弦的振動(dòng)頻率,以達(dá)到改變音調(diào)的目的,故A正確;
B、乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的響度越大,故B正確;
C、聲音傳播需要介質(zhì),且真空不能傳聲,故丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越小,該現(xiàn)象表明真空不能傳聲,故C正確;
D、丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻屬于在傳播過程中減小噪聲污染,故D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了聲音三要素的理解、聲音的傳播介質(zhì)及真空不能傳聲的應(yīng)用和減弱噪聲的方法,是一道綜合題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 | |
B. | 溫度越高的物體含有的熱量越多 | |
C. | 熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 | |
D. | 冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 卡車運(yùn)動(dòng),轎車靜止 | B. | 卡車靜止,轎車運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 兩車都運(yùn)動(dòng) | D. | 兩車都靜止 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=200N,F(xiàn)2=400N | B. | F1=300N,F(xiàn)2=300N | C. | F1=400N,F(xiàn)2=300N | D. | F1=600N,F(xiàn)2=400N |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物距 u1/cm | 像距 v1/cm | 像放大 或縮小 |
20 | 60 | 放大 |
25 | 38 | 放大 |
30 | 30 | 等大 |
35 | 26 | 縮小 |
40 | 24 | 縮小 |
物距 u1/cm | 像距 v1/cm | 像放大 或縮小 |
30 | 60 | 放大 |
35 | 47 | 放大 |
40 | 40 | 等大 |
45 | 36 | 縮小 |
50 | 34 | 縮小 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com