【題目】汽車已進入百姓家庭,汽車發(fā)動機性能的好壞倍受人們關(guān)注.在汽車發(fā)動機的設(shè)計過程中,既要考慮能量的有效利用,又要考慮發(fā)動機的冷卻問題.[汽油熱值為4.6×107 J/kg,汽油密度為0.7×103 kg/m3 , 水的比熱容為4.2×103 J/(kg℃)]
(1)為了防止發(fā)動機過熱,汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度.5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃,所吸收的熱量是多少?
(2)10L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒30min,可以釋放出多少能量(假設(shè)汽油完全燃燒)?若發(fā)動機輸出的功率為6×104 W,則此汽車發(fā)動機的效率是多少?(汽車發(fā)動機效率的計算結(jié)果精確到1%)
【答案】
(1)
解:Q吸=cm△t=4.2×103 J/(kg℃)×5 kg×50℃=1.05×106J
答:水吸收的熱量是1.05×106J;
(2)
解:V=10L=0.01m3,m=ρV=0.7×103kg/m3×0.01 m3=7kg,
Q放=mq=7kg×4.6×107J/kg=3.22×108J,
t=30min=1800s,W=Pt=6×104W×1800s=1.08×108J,
η= = ≈34%
答:10L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒可以釋放出3.22×108J的能量,此汽車發(fā)動機的效率是34%.
【解析】(1)知道水的質(zhì)量、水溫度的升高值和水的比熱容,利用吸熱公式求水吸收的熱量;(2)知道汽油的體積,利用密度公式求汽油的質(zhì)量,再利用燃料完全燃燒放熱公式求汽油燃燒可以釋放的能量(總能量);知道發(fā)動機的輸出功率和工作時間,利用W=Pt可求有用功,再利用效率公式求發(fā)動機的效率,10L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒可以釋放出3.22×108J的能量,此汽車發(fā)動機的效率是34%.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖,已知電阻R0=50Ω,電源電壓為30V且保持不變.壓力傳感器R的阻值隨所受壓力F變化的圖象如圖乙所示,當(dāng)電壓表的示數(shù)為10V時,電流表示數(shù)多大?被測物體的質(zhì)量多大?(托盤的質(zhì)量忽略不計,g取10N/kg)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱,根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示.請你回答:
(1)圖乙中,溫度計的示數(shù)為℃.
(2)圖丙中,段表示冰的熔化過程,此過程中該物質(zhì)的內(nèi)能(填“增加”“減少”或“不變”);
(3)比較圖丙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時,冰升溫比水升溫快,原因是 .
(4)由圖丁可知,水的沸點是℃,由此可判斷出當(dāng)時水面上方的氣壓(填“高于”“低于”或“等于”)1標(biāo)準大氣壓.
(5)婷婷同學(xué)評估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時指出:圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的,請你幫婷婷陳述其中的奧秘。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列哪個選項中,物體的機械能守恒( 。
A.水平公路上勻速行駛灑水的灑水車B.加速升空的火箭
C.從蘋果樹上自由落下的蘋果D.繞地球旋轉(zhuǎn)的人造衛(wèi)星
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是( )
A.分子之間不能同時存在引力和斥力
B.擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體之間
C.溫度越高,分子熱運動越劇烈
D.塵土飛揚,說明分子在不停運動
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用蒸餾法分離物質(zhì),混和液體中的兩種物質(zhì)的沸點應(yīng)相差較________。若蒸餾物質(zhì)的沸點過高,則可以采用________方法降低沸點進行蒸餾。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對物質(zhì)的分類正確的是
A.生鐵是合成材料
B.蠟和冰都是晶體
C.空氣、蒸餾水、不銹鋼都屬于混合物
D.扳手、鉗子、剪鐵皮的剪子都是省力杠桿
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com