【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖，已知電阻R0=50Ω，電源電壓為30V且保持不變．壓力傳感器R的阻值隨所受壓力F變化的圖象如圖乙所示，當(dāng)電壓表的示數(shù)為10V時，電流表示數(shù)多大？被測物體的質(zhì)量多大？（托盤的質(zhì)量忽略不計，g取10N/kg）

【答案】解：當(dāng)電壓表示數(shù)為10V時，
電路中電流I= = Ω=0.2A，
壓力傳感器兩端的電壓UR=U﹣U0=30V﹣10V=20V，
壓力傳感器的電阻R= = =100Ω，
由圖象可知壓力傳感器受到的壓力F=240N，即托盤上物體的重力為240N，
所以質(zhì)量m= = =24kg．
答：電流表示數(shù)為0.2A；被測物體的質(zhì)量為24kg．
【解析】由電路圖可知，壓力傳感器R與R0串聯(lián)，電壓表測R0兩端的電壓，電流表測電路中的電流；根據(jù)歐姆定律先求出當(dāng)電壓表示數(shù)為10V時電路中的電流，壓力傳感器兩端的電壓等于電源電壓減去電阻R0兩端的電壓，從而求出壓力傳感器的電阻，根據(jù)圖象可知壓力傳感器受到的壓力，從而知道托盤中所放物體的質(zhì)量．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小．（I=U/R） ③ 當(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于慣性，以下說法正確的是（　�。�

A.殲擊機(jī)戰(zhàn)斗前拋掉副油箱是為了減小慣性、提高靈活性

B.物體在失重時，慣性消失

C.汽車駕駛員和乘客系安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性

D.高速公路嚴(yán)禁超速，是因為速度越大慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗裝置的安裝順序應(yīng)該是_____（選填“自下而上”或“自上而下”）．

（2）利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是_____．

（3）冰的熔化圖象如圖乙所示，請寫出兩條信息：_____；_____．

（4）物質(zhì)在第_____min時開始熔化，第6min時，試管內(nèi)的冰處于_____（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)．

（5）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終_____（選填“會”或“不會”）沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，使用了如圖所示的裝置．
（1）小麗將杠桿放在支架上后，呈如圖所示的狀態(tài)，則她應(yīng)該將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在位置平衡．這樣做的目的是 ．
（2）調(diào)節(jié)好杠桿后，小麗將兩個重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處，又將彈簧測力計掛在杠桿b處的細(xì)線上，豎直向（填“上”或“下”）拉彈簧測力計，能使杠桿再次平衡．操作時，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)太小，不能準(zhǔn)確讀數(shù)，請你幫她找出一種改進(jìn)的方法： ．
（3）小麗通過實驗獲得了三組數(shù)據(jù)如下表．表中第3次實驗中的阻力臂L2應(yīng)為cm；

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

2

6

3

4

2

3

5

5

3

3

4

4

8

分析上表中數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小

B.物體吸收熱量，溫度一定升高，內(nèi)能一定增加

C.質(zhì)量相同的不同種類燃料完全燃燒時，放出熱量越多的燃料熱值越大

D.擴(kuò)散現(xiàn)象表明，物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天,清晨樹葉上的露珠看起來呈球狀,對此解釋合理的是

A.分子之間存在引力B.分子之間存在斥力

C.分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動D.分子之間存在間隙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電阻的國際單位是

A.安培（A）B.伏特（V）C.歐姆（Ω）D.瓦特（W）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時\分\秒”），則；

（1）該實驗是根據(jù)公式_____進(jìn)行測量的；

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_____（填“大”或“小”）；

（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=_____cm； VAC=_____m/s；

（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏_____（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已進(jìn)入百姓家庭，汽車發(fā)動機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注．在汽車發(fā)動機(jī)的設(shè)計過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動機(jī)的冷卻問題．[汽油熱值為4.6×107 J/kg，汽油密度為0.7×103 kg/m3 ， 水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）]
（1）為了防止發(fā)動機(jī)過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機(jī)的溫度.5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？
（2）10L汽油在汽車發(fā)動機(jī)汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能量（假設(shè)汽油完全燃燒）？若發(fā)動機(jī)輸出的功率為6×104 W，則此汽車發(fā)動機(jī)的效率是多少？（汽車發(fā)動機(jī)效率的計算結(jié)果精確到1%）

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