【題目】在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小楓和小紅同學(xué)利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)、(c)三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析:

(1)小楓和小紅是根據(jù) 來比較壓力的作用效果的;

(2)通過觀察比較(a)、(b)兩圖,可以得出的結(jié)論是

(3)如圖(c)所示,是小紅將小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力的效果不太明顯,通過對(duì)圖(a)、(c)的觀察比較又得出了“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論,造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是

(4)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb Pc(填“小于”大于”、或“等于”)

【答案】(1)海綿的凹陷程度;

(2)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;

(3)受力面的材料不同;

(4)等于

【解析】

試題分析:(1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,小楓和小紅是根據(jù)海棉凹陷程度來比較壓力的作用效果的.

(2)圖(a)、(b)物體間的壓力相同而接觸面的面積不同,圖(b)的受力面積小,海棉凹陷程度大,壓力的作用效果明顯,由此得出:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;

(3)圖(c)中,小紅用的受壓面是木板,而木板不容易發(fā)生形變,不能真實(shí)地反映壓力的作用效果,因此得出的結(jié)論不正確.即造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是受力面的材料不同.

(4)(b)、(c)兩圖中整個(gè)小桌對(duì)接觸面的壓力相同,受力面積相同,根據(jù)p=可知,pb 等于pc

故答案為:(1)海綿的凹陷程度;

(2)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;

(3)受力面的材料不同;

(4)等于.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.F1<F2<F3<G B.F1>F2>F3>G C.F1=F2=F3=G D.F1>F2=F3=G

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第一小組,第二小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

c處的電流Ic/A

b處的電流Ib/A

a處的電流Ia/A

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

c處的電流Ic/A

b處的電流Ib/A

a處的電流Ia/A

1

0.16

0.16

0.32

1

0.10

0.20

0.30

2

0.20

0.20

0.40

2

0.14

0.28

0.42

3

0.22

0.22

0.44

3

0.18

1.80

0.54

(1)同學(xué)們?cè)诎措娐穲D連實(shí)物電路時(shí),開關(guān)應(yīng)

(2)第一小組的同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,通過干路電流等于通過各支路電流之和,且通過各支路電流都相等.在交流匯報(bào)時(shí),其它組同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不正確,請(qǐng)你分析找出錯(cuò)誤的原因

(3)第二小組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)中,有次數(shù)據(jù)不正確,請(qǐng)找出并改正.則準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)是 A:錯(cuò)誤的原因是

(4)結(jié)合你用一只電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì),提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見

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