【題目】如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M，用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A，B，C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是（ ）

A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1=F2=F3=G D．F1＞F2=F3=G

【答案】C

【解析】

試題分析：利用杠桿平衡條件分析，當(dāng)阻力和阻力臂不變時(shí)，如果動(dòng)力臂不變，只改動(dòng)用力方向，其動(dòng)力不變，據(jù)此分析解答．

解：設(shè)拉力的力臂為L(zhǎng)，則由題意可知，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)：G×OD=F×L

由此可得：F=

因?yàn)镚，OD不變，OD=L=r，故F=G，由于F1、F2、F3的力臂都為圓的半徑，相等，故F1=F2=F3=G

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音能在液體中傳播嗎？你能找出一個(gè)事實(shí)來(lái)支持你的說(shuō)法嗎？（填“能”或“不能”）事實(shí)是：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)上肢力量健身器示意圖，D是動(dòng)滑輪，配重A的底面積為5×10﹣2m2，放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)P0為2×104Pa，杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)到，OE：OH=2：5，此人受到的重力為600N，他通過(guò)細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力T1時(shí)，杠桿在水平位置平衡，他對(duì)地面的壓力為F1，配重A對(duì)地面的壓力為FA′1，配重A受到的拉力為T(mén)A1，配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)P1為6×103Pa；他在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T(mén)2時(shí)，杠桿仍在水平位置平衡，他對(duì)地面的壓力為F2，配重A對(duì)地面的壓力為FA2，配重A對(duì)地面受到的拉力為T(mén)A2時(shí)，配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)P2為4×103Pa，已知F1：F2=20：19，杠桿EH、細(xì)繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計(jì)，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．配重A受到的重力GA為1000N

B．拉力TA1為750N

C．拉力TA2為800N

D．動(dòng)滑輪D受到的重力GD為100N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）
A.水蒸氣頂起水壺蓋的過(guò)程
B.汽油機(jī)的壓縮沖程
C.小孩沿滑梯下滑的過(guò)程
D.流星在大氣層中穿行的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古詩(shī)“花氣襲人知驟暖”的意思是，從花的芳香氣味變濃可以知道周?chē)臍鉁赝蝗簧撸畯奈锢韺W(xué)的角度分析，這是因?yàn)闇囟仍礁撸?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】各種管樂(lè)器在演奏時(shí)，樂(lè)音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的．在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂(lè)音的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)家用電器在待機(jī)狀態(tài)（關(guān)機(jī)但未拔掉電源插頭）時(shí)也會(huì)消耗電能．以有1000個(gè)家庭的社區(qū)為例，假設(shè)每個(gè)家庭所有用電器待機(jī)時(shí)的總功率約為20W，每天處于待機(jī)狀態(tài)的時(shí)間約為20h，則該社區(qū)每天因用電器待機(jī)而浪費(fèi)的總電能約為 kWh．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體的重力是由于 而產(chǎn)生的，重力在物體上的作用點(diǎn)叫做物體的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小楓和小紅同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）、（c）三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析：

（1）小楓和小紅是根據(jù) 來(lái)比較壓力的作用效果的；

（2）通過(guò)觀察比較（a）、（b）兩圖，可以得出的結(jié)論是

（3）如圖（c）所示，是小紅將小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力的效果不太明顯，通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的觀察比較又得出了“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論，造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 ．

（4）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb Pc（填“小于”大于”、或“等于”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案