【題目】下列關(guān)于科學(xué)家與其貢獻(xiàn)對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

A.牛頓——發(fā)現(xiàn)杠桿原理

B.奧斯特——發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C.安培——發(fā)現(xiàn)電流與電壓、電阻的關(guān)系

D.托里拆利——最早測出大氣壓值

【答案】D

【解析】

A．阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿的原理，故A錯誤；

B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，故B錯誤；

C．歐姆首先總結(jié)了電路中電流與電壓和電阻的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，故C錯誤；

D．在歷史上最早測出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是托里拆利，后來這個著名的實驗便以他的名字命名，叫做托里拆利實驗，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明探究“二力平衡的條件”的實驗裝置．實驗時：
（1）當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時，我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）利用定滑輪改變繩子拉力的 ， 并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變F1和F2的大小．
（3）小明發(fā)現(xiàn)：同時向左盤和右盤加入一個相等質(zhì)量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時，他總結(jié)出二力平衡的條件之一為：兩個力大小相等．同組的小華認(rèn)為這樣得出的實驗結(jié)論不科學(xué)，原因是 ．
（4）之后，小明只往右盤中再加一個小砝碼繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，這主要是因為對木塊的影響．對此，小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是 ．
（5）改進(jìn)實驗后繼續(xù)實驗，小明發(fā)現(xiàn)左邊砝碼盤豎直向下做勻速直線運動，此時，左邊砝碼盤的機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（　�。�

A.課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學(xué)生耳朵的

B.“余音繞梁”說明振動停止仍有聲音

C.醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性

D.中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中，實驗室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）實驗中通過觀察電磁鐵的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)（填“增加”或“減少”），說明電流越 ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)圖示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時， ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（4）實驗中用到的一種重要科學(xué)研究方法是 ．
A.類比法
B.轉(zhuǎn)換法
C.控制變量法
D.等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對有關(guān)數(shù)據(jù)的估測，與實際情況相符的是（　�。�

A.人的正常體溫約37.8℃

B.自行車正常騎行速度約30m/s

C.正常眼睛的明視距離約是25cm

D.一枚雞蛋的質(zhì)量約500g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端的電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣（燈絲電阻隨溫度變化可忽略不計）．當(dāng)滑動變阻器的滑片P在A端時，閉合開關(guān)S1、S4 ， 斷開開關(guān)S2、S3 ， 小燈泡L正常發(fā)光，電壓表的示數(shù)為U1；當(dāng)滑動變阻器的滑片P在B端時，閉合開關(guān)S2、S4 ， 斷開開關(guān)S1、S3 ， 小燈泡L的實際電功率為0.75W，電壓表的示數(shù)為U2 ， 滑動變阻器的電功率為2.25W，U1：U2=3：1．求：
（1）小燈泡的電阻；
（2）滑動變阻器的最大電阻為多少？
（3）電源電壓為多少？
（4）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置、開關(guān)的斷開或閉合改變電路結(jié)構(gòu)，使電路的總電功率最大，此最大總電功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖甲所示．放學(xué)后張明和同學(xué)們走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的________減小了，從而增大了________．

（2）如圖所示為浴室的防滑塑膠墊，防滑塑膠墊一面有有凸起的花紋（如圖乙），另一面有很多小吸盤（如圖丙），使用時把有小吸盤的一面向下鋪在平滑的瓷磚地面上，利用________把它緊壓在地面的瓷磚上，以防止浴墊滑動．花紋是通過________的方法來增大摩擦的，防止人滑倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量分布均勻的A、B兩個實心正方體（VA＞VB），放置在盛水的容器中、靜止時如圖所示：現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上，比較A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它們對水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系，正確的是（ ）

A．FA＜FB，pA＞pB B．FA＞FB，PA＜PB C．FA=FB，pA＜PB D．FA＞FB，pA＞pB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是 。

以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個堅硬而細(xì)長的喙

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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同步練習(xí)冊答案