A. | 每個(gè)人所用拉力一樣大 | B. | 臂力大的人所用拉力大 | ||
C. | 體重大的所用拉力大 | D. | 手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大 |
分析 在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧的拉力成正比,人所施加的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量越大,據(jù)此分析解答此題.
解答 解:彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng),彈簧產(chǎn)生的彈力越大,人對(duì)彈簧施加的拉力也越大;
三個(gè)同學(xué)都把拉力器上的三根彈簧拉開(kāi),都把手臂撐直,手臂越長(zhǎng)的人,彈簧的伸長(zhǎng)量越大,人所用的拉力越大.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系,正確理解彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵;將彈簧拉開(kāi)這只是“現(xiàn)象”,誰(shuí)將彈簧拉得更長(zhǎng),這才是“本質(zhì)”,所以我們要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員是施力物體 | B. | 撐桿是施力物體 | ||
C. | 撐桿發(fā)生彈性形變 | D. | 運(yùn)動(dòng)員是受力物體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)蘋(píng)果 | B. | 一本物理書(shū) | C. | 一只雞 | D. | 一張課桌 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)蘋(píng)果質(zhì)量約有1.5kg | B. | 微型電風(fēng)扇的額定功率約500W | ||
C. | 正常人脈搏跳動(dòng)一次約2s | D. | 初中生使用的課桌高度約0.8m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比 | |
B. | 質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N | |
C. | 質(zhì)量為9.8kg的物體受到的重力是1N | |
D. | 物體的質(zhì)量和受到的重力不隨位置而變化 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | M1(千克) | F1(牛) | M2(千克) | F2(牛) |
1 | 0.1 | 0.98 | 0.4 | 3.92 |
2 | 0.2 | 1.96 | 0.8 | 7.84 |
3 | 0.3 | 2.94 | 1.2 | 11.76 |
次數(shù) | F1(牛) | F2(牛) |
1 | 20 | 1200 |
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