8．當(dāng)用腳踢球時，球受到的力的施力物體是腳；在球受力而運動的同時，腳也感到疼痛，這一現(xiàn)象說明了物體間力的作用是相互的．

分析 ①力是物體對物體的作用，施加力的作用的物體是施力物體，承受力的作用的物體是受力物體；
②力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力．

解答 解：
（1）用腳踢足球，腳對足球施加力的作用，所以腳是施力物體．
（2）腳踢球時，腳對球施加力的作用，腳會感到疼痛，原因是力的作用是相互的，腳對球有力的作用，同時球?qū)δ_施加反作用力．
故答案為：腳；物體間力的作用是相互的．

點評 此題考查了力的作用及其相互性，都屬于基本規(guī)律的考查，難度不大，容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．苗青同學(xué)到昆明西山風(fēng)景區(qū)游玩，在景區(qū)他撿到一個形狀不規(guī)則、不溶于水的物體，帶回實驗室后，他進(jìn)行了如下操作：

（1）用調(diào)好的天平測出了透明的空玻璃杯的質(zhì)量為61.6g；
（2）他將該物體放入裝有適量水的玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖甲所示，說明該物體的密度大于水的密度，物體對杯底的壓力小于物體的重力（兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）在往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到物體懸浮，隨即停止加鹽，如圖乙所示；
（4）取出物體，用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙所示，天平的讀數(shù)為121g；
（5）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖丁所示，量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL；
（6）通過以上實驗，可以算得出物體的密度為1.08×103kg/m3，該測量值比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示是一種水位報警器的原理圖．當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時，由于普通的水是導(dǎo)體，銜鐵被吸下．要求：當(dāng)水位超標(biāo)時紅燈亮、電鈴響，發(fā)出報警信號：正常情況下綠燈亮．請按上述要求，將圖中元件連成一個水位報警器電路（a、b、c為三個接線柱，連線時不要交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．幾個同學(xué)用同一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個人都能把手臂伸直，則（　　）
A．每個人所用拉力一樣大B．臂力大的人所用拉力大
C．體重大的所用拉力大D．手臂長的人所用的拉力大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于力的作用效果，下列說法中正確的是（　　）
A．力是保持物體運動的原因
B．力是使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)的原因
C．力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變
D．一般情況下物體受到力的作用不會發(fā)生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．圖中，A、B、C三個完全相同的杯子盛有不同體積的水，現(xiàn)將三個質(zhì)量相同、材料不同的實心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個杯子的水中（水均未溢出），且各杯中的水面達(dá)到同一高度．下列關(guān)于甲、乙、丙對杯子底部壓力的大小的判斷正確的是（　�。�
A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于排開的液體受到的重力，這就是阿基米德原理，它不僅適用于液體，也適用于氣體．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．淮陰區(qū)教育局大力發(fā)展校園足球，全區(qū)中小學(xué)普及足球教學(xué)，如圖，某學(xué)生踢球時，對球施力的物體是腳，同時腳也受到球的作用力，這一事例說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，用手按壓小球，松手后彈簧會將小球彈起，哪些因素會影響小球彈起的高度呢？請你提出一個猜想？并根據(jù)物理知識說明猜想的理由．你的猜想：手按壓力的大小可能會影響小球彈起的高度．你的理由：手按壓的力越大，按下去的距離越大，彈簧的形變越大，松手后產(chǎn)生的彈力就越大，小球彈起的高度就越高．

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