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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校為獎(jiǎng)勵(lì)在家自主學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的學(xué)生,決定購(gòu)買(mǎi)筆記本和鋼筆作為獎(jiǎng)品.已知1本筆記本和4支鋼筆共需100元,4本筆記本和6支鋼筆共需190元.

1)分別求一本筆記本和一支鋼筆的售價(jià);

2)若學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)這兩種獎(jiǎng)品共90份,并且筆記本的數(shù)量不多于鋼筆數(shù)量的3倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在中,,點(diǎn)D、E分別是邊的中點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為、所在直線(xiàn)相交所成的銳角為

1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

當(dāng)時(shí),________;________°

2)拓展探究

試判斷:當(dāng)時(shí),的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明.

3)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)時(shí),直接寫(xiě)出此時(shí)的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中,,點(diǎn)P是平面內(nèi)不與點(diǎn)A,C重合的任意一點(diǎn),連接,將線(xiàn)段繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)得到線(xiàn)段,連結(jié)

1)觀(guān)察猜想:如圖1,當(dāng)時(shí),線(xiàn)段繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線(xiàn)段,則的值是________,直線(xiàn)相交所成的較小角的度數(shù)是________;

2)類(lèi)比探究:如圖2,當(dāng)時(shí),線(xiàn)段繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線(xiàn)段.請(qǐng)直接寫(xiě)出相交所成的較小角的度數(shù),并說(shuō)明相似,求出的值;

3)拓展延伸:當(dāng)時(shí),且點(diǎn)P到點(diǎn)C的距離為,線(xiàn)段繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線(xiàn)段,若點(diǎn)A,C,P在一條直線(xiàn)上時(shí),求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們定義:將一個(gè)圖形繞某一定點(diǎn)按某一方向旋轉(zhuǎn)一定的角度(旋轉(zhuǎn)角度小于等于360°),并且各邊長(zhǎng)伸縮相同的倍數(shù)得到另一個(gè)圖形,如圖①,這種變換叫做旋轉(zhuǎn)伸縮變換,其中定點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心,對(duì)應(yīng)邊的比叫做伸縮比.

(特例感知)

1)如圖①,是等邊三角形,繞點(diǎn)A作旋轉(zhuǎn)伸縮變換得,連接

①若,則旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)為________

②若伸縮比為21,則線(xiàn)段的數(shù)量關(guān)系為________;

③直線(xiàn)與直線(xiàn)所夾的銳角為________;

(探究證明)

2)如圖②,在中,,將繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定的角度,作旋轉(zhuǎn)伸縮變換得到,連接,直線(xiàn)與直線(xiàn)相交于點(diǎn)P,請(qǐng)判斷的值及的度數(shù),并說(shuō)明理由;

(問(wèn)題解決)

3)在(2)的條件下,若,求當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)P重合時(shí),的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(問(wèn)題背景)如圖,在中,,點(diǎn)DE分別在邊上,,連接,點(diǎn)P的中點(diǎn).

(觀(guān)察猜想)觀(guān)察圖1,猜想線(xiàn)段的數(shù)量關(guān)系是________,位置關(guān)系是________

2)(拓展探究)把繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到圖2的位置,(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請(qǐng)證明:否則寫(xiě)出新的結(jié)論并說(shuō)明理由.

3)(問(wèn)題解決)把繞點(diǎn)A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若,請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段長(zhǎng)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在ABC中,,DE分別是邊AB、BC上的動(dòng)點(diǎn),且,連結(jié)AD、AE,點(diǎn)M、N、P分別是CD、AE、AC的中點(diǎn),設(shè)

1)觀(guān)察猜想

①在求的值時(shí),小明運(yùn)用從特殊到一般的方法,先令,解題思路如下:

如圖1,先由,得到,再由中位線(xiàn)的性質(zhì)得到

,進(jìn)而得出PMN為等邊三角形,∴

②如圖2,當(dāng),仿照小明的思路求的值;

2)探究證明

如圖3,試猜想的值是否與的度數(shù)有關(guān),若有關(guān),請(qǐng)用含的式子表示出,若無(wú)關(guān),請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)拓展應(yīng)用

如圖4,,點(diǎn)D、E分別是射線(xiàn)AB、CB上的動(dòng)點(diǎn),且,點(diǎn)M、N、P分別是線(xiàn)段CDAE、AC的中點(diǎn),當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出MN的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時(shí),經(jīng)歷了如下過(guò)程:

操作發(fā)現(xiàn):

在等腰△ABC中,AB=AC,分別以ABAC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖1所示,其中DF⊥AB于點(diǎn)F,EG⊥AC于點(diǎn)G,MBC的中點(diǎn),連接MDME,則下列結(jié)論正確的是 (填序號(hào)即可)

①AF=AG=AB;②MD=ME;整個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形;④∠DAB=∠DMB

數(shù)學(xué)思考:

在任意△ABC中,分別以ABAC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖2所示,MBC的中點(diǎn),連接MDME,則MDME具有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請(qǐng)給出證明過(guò)程;

類(lèi)比探索:

在任意△ABC中,仍分別以ABAC為斜邊,向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖3所示,MBC的中點(diǎn),連接MDME,試判斷△MED的形狀.

答:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一,菱形與菱形的頂點(diǎn)重合,點(diǎn)在對(duì)角線(xiàn)上,且.

1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):

的值為________;

2)探究與證明:

將菱形繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角(),如圖二所示,試探究線(xiàn)段之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3)拓展與運(yùn)用:

菱形在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn),三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上時(shí),如圖三所示,連接并延長(zhǎng),交于點(diǎn),若,,則的長(zhǎng)為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中,,.點(diǎn)P是平面內(nèi)不與A,C重合的任意一點(diǎn),連接,將線(xiàn)段繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線(xiàn)段,連接.點(diǎn)M的中點(diǎn),點(diǎn)N的中點(diǎn).

1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

如圖1,當(dāng)時(shí),的值是________,直線(xiàn)與直線(xiàn)相交所成的較小角的度數(shù)是________

2)類(lèi)比探究

如圖2,當(dāng)時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出的值及直線(xiàn)與直線(xiàn)相交所成的較小角的度數(shù),并就圖2的情形說(shuō)明理由.

3)解決問(wèn)題

如圖3,當(dāng)時(shí),若點(diǎn)E的中點(diǎn),點(diǎn)P在直線(xiàn)上,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)B,PD在同一條直線(xiàn)上時(shí)的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖直角坐標(biāo)系中,以M30)為圓心的⊙Mx軸負(fù)半軸于A,交x軸正半軸于B,交y軸于CD

1)若C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,4),求點(diǎn)A坐標(biāo).

2)在(1)的條件下,在⊙M上,是否存在點(diǎn)P,使∠CPM=45°,若存在,求出滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P

3)過(guò)C⊙M的切線(xiàn)CE,過(guò)AAN⊥CEF,交⊙MN,當(dāng)⊙M的半徑大小發(fā)生變化時(shí).AN的長(zhǎng)度是否變化?若變化,求變化范圍,若不變,證明并求值.

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