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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下表所示,有AB兩組數(shù):

1個(gè)數(shù)

2個(gè)數(shù)

3個(gè)數(shù)

4個(gè)數(shù)

……

9個(gè)數(shù)

……

n個(gè)數(shù)

A

6

5

2

……

58

……

n22n5

B

1

4

7

10

……

25

……

1A組第4個(gè)數(shù)是   ;

2)用含n的代數(shù)式表示B組第n個(gè)數(shù)是   ,并簡(jiǎn)述理由;

3)在這兩組數(shù)中,是否存在同一列上的兩個(gè)數(shù)相等,請(qǐng)說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】嘉淇同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行射擊訓(xùn)練,一共射擊7次,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),制成如圖12所示的折線統(tǒng)計(jì)圖.

1)這組成績(jī)的眾數(shù)是   ;

2)求這組成績(jī)的方差;

3)若嘉淇再射擊一次(成績(jī)?yōu)檎麛?shù)環(huán)),得到這8次射擊成績(jī)的中位數(shù)恰好就是原來(lái)7次成績(jī)的中位數(shù),求第8次的射擊成績(jī)的最大環(huán)數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李寧準(zhǔn)備完成題目;解二元一次方程組,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“□”印刷不清楚.

1)他把“□”猜成3,請(qǐng)你解二元一次方程組;

2)張老師說(shuō):“你猜錯(cuò)了”,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果x、y是一對(duì)相反數(shù),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明原題中“□”是幾?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有三個(gè)大小一樣的正六邊形,可按下列方式進(jìn)行拼接:

方式1:如圖1;

方式2:如圖2

若有四個(gè)邊長(zhǎng)均為1的正六邊形,采用方式1拼接,所得圖案的外輪廓的周長(zhǎng)是_______.個(gè)邊長(zhǎng)均為1的正六邊形,采用上述兩種方式的一種或兩種方式混合拼接,若得圖案的外輪廓的周長(zhǎng)為18,則的最大值為__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y1kx+12kk0)的圖象記作G1,一次函數(shù)y22x+3(﹣1x2)的圖象記作G2,對(duì)于這兩個(gè)圖象,有以下幾種說(shuō)法:

當(dāng)G1G2有公共點(diǎn)時(shí),y1x增大而減。

當(dāng)G1G2沒(méi)有公共點(diǎn)時(shí),y1x增大而增大;

當(dāng)k2時(shí),G1G2平行,且平行線之間的距離為

下列選項(xiàng)中,描述準(zhǔn)確的是( 。

A.①②正確,錯(cuò)誤B.①③正確,錯(cuò)誤

C.②③正確,錯(cuò)誤D.①②③都正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系x0y中,對(duì)于圖形G,若存在一個(gè)正方形γ,這個(gè)正方形的某條邊與x軸垂直,且圖形G上的所有的點(diǎn)都在該正方形的內(nèi)部或者邊上,則稱(chēng)該正方形γ為圖形G的一個(gè)正覆蓋.很顯然,如果圖形G存在一個(gè)正覆蓋,則它的正覆蓋有無(wú)數(shù)個(gè),我們將圖形G的所有正覆蓋中邊長(zhǎng)最小的一個(gè),稱(chēng)為它的緊覆蓋.如圖所示,圖形G為三條線段和一個(gè)圓弧組成的封閉圖形,圖中的三個(gè)正方形均為圖形G的正覆蓋,其中正方形ABCD就是圖形G的緊覆蓋.

(1)對(duì)于半徑為2的⊙0,它的緊覆蓋的邊長(zhǎng)為 .

(2)如圖1,點(diǎn)P為直線y=-2x+3上一動(dòng)點(diǎn),若線段OP的緊覆蓋的邊長(zhǎng)為2,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)如圖2,直線y=3x+3與x軸,y軸分別交于A,B,

①以0為圓心,r為半徑的⊙0與線段AB有公共點(diǎn),且由⊙0與線段AB組成的圖形G的緊覆蓋的邊長(zhǎng)小于4,直接寫(xiě)出r的取值范圍;

②若在拋物線y=ax2+2ax-2(a≠0)上存在點(diǎn)C,使得△ABC的緊覆蓋的邊長(zhǎng)為3,直接寫(xiě)出a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,D為AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接BD,AE⊥BD于點(diǎn)E.

(1)記△ABC得外接圓為⊙0,

①請(qǐng)用文字描述圓心0的位置;

②求證:點(diǎn)E一定在⊙0上.

(2)將射線AE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°后,所得到的射線與BD延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連接CF,CE.

①依題意補(bǔ)全圖形;

②用等式表示線段AF,CE,BE的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的二次函數(shù)y=ax2-(2a+2)x+b(a≠0)在x=0和x=6時(shí)函數(shù)值相等.

(1)求a的值;

(2)若該二次函數(shù)的圖象與直線y=-2x的一個(gè)交點(diǎn)為(2,m),求它的解析式;

(3)在(2)的條件下,直線y=-2x-4與x軸,y軸分別交于A,B,將線段AB向右平移n(n>0)個(gè)單位,同時(shí)將該二次函數(shù)在2≤x≤7的部分向左平移n個(gè)單位后得到的圖象記為G,請(qǐng)結(jié)合圖象直接回答,當(dāng)圖象G與平移后的線段有公共點(diǎn)時(shí),n的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生活中,有很多函數(shù)并不一定存在解析式,對(duì)于這樣的函數(shù),我們可以通過(guò)列表和圖象來(lái)對(duì)它可能存在的性質(zhì)進(jìn)行探索,例如下面這樣一個(gè)問(wèn)題:

已知yx的函數(shù),下表是yx的幾組對(duì)應(yīng)值.

x

5

4

3

2

0

1

2

3

4

5

y

1.969

1.938

1.875

1.75

1

0

2

1.5

0

2.5

小孫同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),利用上述表格反映出的yx之間的變化規(guī)律,對(duì)該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

下面是小孫同學(xué)的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整;

1)如圖,在平面之間坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出函數(shù)的圖象:

2)根據(jù)畫(huà)出的函數(shù)圖象回答:

x=﹣1時(shí),對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y的為   ;

若函數(shù)值y0,則x的取值范圍是   

寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì)(不能與前面已有的重復(fù)):   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,DAB的中點(diǎn),連接CD,點(diǎn)OCD的中點(diǎn),到點(diǎn)O的距離等于OC的所有點(diǎn)組成圖形M,圖形M分別交AC,BC于點(diǎn)E,F兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)FFGAB于點(diǎn)G

1)試判斷FG與圖形M的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)若AC3,∠B30°,求FG的長(zhǎng).

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