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【題目】為落實(shí)美麗撫順的工作部署,市政府計(jì)劃對城區(qū)道路進(jìn)行了改造,現(xiàn)安排甲、乙兩個工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)的工作效率是乙隊(duì)工作效率的倍,甲隊(duì)改造360米的道路比乙隊(duì)改造同樣長的道路少用3天.

(1)甲、乙兩工程隊(duì)每天能改造道路的長度分別是多少米?

(2)若甲隊(duì)工作一天需付費(fèi)用7萬元,乙隊(duì)工作一天需付費(fèi)用5萬元,如需改造的道路全長1200米,改造總費(fèi)用不超過145萬元,至少安排甲隊(duì)工作多少天?

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【題目】如圖,在□ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,∠ABC的平分線交AD于點(diǎn)FAEBF相交于點(diǎn)O,連接EF

(1)求證:四邊形ABEF是菱形;

(2)若AE=6,BF=8,CE,求□ABCD的面積.

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【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了改變,一些同學(xué)在做題遇到困難時,喜歡上網(wǎng)查找答案.針對這個問題,某校調(diào)查了部分學(xué)生對這種做法的意見(分為:贊成、無所謂、反對),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2兩個不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)將圖1補(bǔ)充完整;

(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中持反對意見的學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù);

(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計(jì)該校1500名學(xué)生中有多少名學(xué)生持無所謂意見.

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【題目】如圖,直徑為13的⊙E,經(jīng)過原點(diǎn)O,并且與x軸、y軸分別交于AB兩點(diǎn),線段OA、OB(OAOB)的長分別是方程x2+kx+600的兩根.

(1)OAOB____;

(2)若點(diǎn)C在劣弧OA上,連結(jié)BCOAD,當(dāng)△BOC∽△BDA時,點(diǎn)D的坐標(biāo)為______

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【題目】小明從家步行到校車站臺,等候坐校車去學(xué)校,圖中的折線表示這一過程中小明的路程S(km)與所花時間t(min)間的函數(shù)關(guān)系;下列說法:①他步行了1km到校車站臺;②他步行的速度是100m/min;③他在校車站臺等了6min;④校車運(yùn)行的速度是200m/min;其中正確的個數(shù)是( )個.

A. 1B. 2C. 3D. 4

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【題目】如圖拋物線交軸于點(diǎn),交軸于 (),

(1)如圖,求拋物線的解析式;

(2)如圖,在第一象限內(nèi)拋物線上有一點(diǎn),且點(diǎn)在對稱軸的右側(cè),連接軸于點(diǎn),過點(diǎn)軸的垂線,垂足為,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求出的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);

(3)如圖,(2)的條件下,在點(diǎn)右側(cè)軸上有一點(diǎn),,連接,相交于點(diǎn),連接,點(diǎn)是線段的延長線上一點(diǎn),連接,使,中點(diǎn),在線段上取一點(diǎn),射線線段相交于點(diǎn),連接,在線段上取一點(diǎn),連接,使得,,,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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【題目】已知:點(diǎn),,垂足,,垂足為,相交于點(diǎn)

(1)如圖,求證:;

(2)如圖,連接,當(dāng)平分,求證:;

(3)如圖,(2)的條件下,半徑相交于點(diǎn),連接,,求線段的長.

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【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備購買若干臺電腦和打印機(jī),如果購買臺電腦和臺打印機(jī),一共花費(fèi)元;如果購買臺電腦和臺打印機(jī),一共花費(fèi)元;

(1)求每臺電腦和每臺打印機(jī)的價格分別是多少元?

(2)如果學(xué)校購買電腦和打印機(jī)的預(yù)算費(fèi)用不超過,并且購買打印機(jī)的臺數(shù)要比購買電腦的臺數(shù)多臺,那么該學(xué)校最多能購買多少臺打印機(jī)?

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【題目】已知平行四邊形, ,垂足為的延長線相交于,,連接;

(1)如圖,求證:四邊形是菱形;

(2)如圖,連接,,在不添加任何輔助線的情況下,直接寫出圖中所有面積等于的面積的鈍角三角形.

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【題目】某校為了解學(xué)生對第二十屆中國哈爾濱冰雪大世界主題景觀的了解情況,在全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生;

(2)通過計(jì)算補(bǔ)全條形圖;

(3)若該學(xué)校共有名學(xué)生,請你估計(jì)該學(xué)校選擇比較了解項(xiàng)目的學(xué)生有多少名?

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