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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A在x正半軸,以點(diǎn)A為圓心作⊙A,點(diǎn)M(4,4)在⊙A上,直線y=-$\frac{3}{4}$x+b與圓相切于點(diǎn)M,分別交x軸、y軸于B、C兩點(diǎn).
(1)直接寫出b的值和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)A的坐標(biāo)和圓的半徑;
(3)若EF切⊙A于點(diǎn)F分別交AB和BC于G、E,且FE⊥BC,求$\frac{GF}{EG}$的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.某校九年級(jí)準(zhǔn)備購買一批筆獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,在購買時(shí)發(fā)現(xiàn),每只筆可以打九折,用360元錢購買的筆,打折后購買的數(shù)量比打折前多10本.
(1)求打折前每支筆的售價(jià)是多少元?
(2)由于學(xué)生的需求不同,學(xué)校決定購買筆和筆袋共80件,筆袋每個(gè)原售價(jià)為10元,兩種物品都打八折,若購買總金額不低于400元,問最多購買多少支筆?

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科目: 來源: 題型:填空題

4.如圖,△ABC的邊BC長是8,BC邊上的高AD′是4,點(diǎn)D在BC運(yùn)動(dòng),設(shè)BD長為x,請(qǐng)寫出△ACD的面積y與x之間的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=-2x+16.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.將正方形圖1作如下操作:第1次:分別連接各邊中點(diǎn)如圖2,得到5個(gè)正方形;第2次:將圖2左上角正方形按上述方法再分割如圖3,得到9個(gè)正方形…,以此類推,根據(jù)以上操作,若要得到821個(gè)正方形,則需要操作的次數(shù)是205.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別為AB,AC,BC的中點(diǎn).若EF=8,則CD的長為8.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.二次三項(xiàng)式3x2-4x+6的值為9,則x2-$\frac{4}{3}$x+5的值6.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖,點(diǎn)O是△ABC的重心,則C△DOE:C△BOC的值為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{9}$

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列運(yùn)算中,正確的是( 。
A.3a+2b=5abB.2a3+3a2=5a5C.5a2-4a2=1D.5a2b-5ba2=0

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),且B點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),經(jīng)過A點(diǎn)的直線交拋物線于點(diǎn)D(2,3).
(1)求拋物線的解析式和直線AD的解析式;
(2)過x軸上的點(diǎn)(a,0)作直線EF∥AD,交拋物線于點(diǎn)F,是否存在實(shí)數(shù)a,使得以A、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出滿足條件的a;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.某工廠接受了20天內(nèi)生產(chǎn)1200臺(tái)GH型電子產(chǎn)品的總?cè)蝿?wù).已知每臺(tái)GH型產(chǎn)品由4個(gè)G型裝置和3個(gè)H型裝置配套組成.工廠現(xiàn)有80名工人,每個(gè)工人每天能加工6個(gè)G型裝置或3個(gè)H型裝置.工廠將所有工人分成兩組同時(shí)開始加工,每組分別加工一種裝置,并要求每天加工的G、H型裝置數(shù)量正好全部配套組成GH型產(chǎn)品.
(1)按照這樣的生產(chǎn)方式,工廠每天能配套組成多少套GH型電子產(chǎn)品?
(2)為了在規(guī)定期限內(nèi)完成總?cè)蝿?wù),工廠決定補(bǔ)充一些新工人,這些新工人只能獨(dú)立進(jìn)行G型裝置的加工,且每人每天只能加工4個(gè)G型裝置.請(qǐng)問至少需要補(bǔ)充多少名新工人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案