科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:059
附加題:
如圖,已知△DAB,△EAC,△FBC都是等邊三角形,
(1)猜想四邊形DECF形狀,并說明你的理由.
(2)當(dāng)△CAB滿足什么條件時,四邊形DECF是矩形?
(3)當(dāng)△CAB滿足什么條件時,四邊形DECF是菱形?
(4)這樣的四邊形總存在嗎?為什么?
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:059
如圖,平行四邊形ABCD紙片中,AC⊥AB,AC與BD交于點O,沿對角線AC對折后,E與B對應(yīng).
(1)試問:四邊形ACDE是什么形狀的四邊形?
(2)若EO平分∠AOD成立,其他條件不變,還應(yīng)具備一個什么條件?說明其理由.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:059
如圖,正方形ABCD的對角線AC、BD交于點O,E是AC上一點,過點A作AG⊥EB,垂足為G,AG交BD于F.
(1)求證:OE=OF;
(2)對于上述命題,若點E在AC的延長線上,如圖,AG⊥EB,交EB的延長線于G,AG的延長線交BD的延長線于F,其他的條件不變,則結(jié)論OE=OF還能成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不能,請說明你的理由.
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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:059
如圖,已知:矩形ABCD,AD=a,DC=B.在AB上找一點E,使E點與C、D的連線將此矩形分成的三個三角形相似,設(shè)AE=x.問:這樣的點E是否存在?若存在,這樣的點E有幾個?請說明理由.
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科目: 來源:設(shè)計八年級上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:059
已知等邊△ABC和點P,設(shè)點P到△ABC三邊AB、AC、BC的距離分別為h1、h2、h3,△ABC的高為h.
若點P在一邊BC上(如圖①),此時h3=0,可得結(jié)論:h1+h2+h3=h.
請直接應(yīng)用上述信息解決下列問題:
當(dāng)點P在△ABC內(nèi)(如圖②)、點P在△ABC外(如圖③)這兩種情況時,上述結(jié)論是否還成立?若成立,請簡述理由;若不成立,h1、h2、h3與h之間又有怎樣的關(guān)系,請寫出你的猜想,不需證明.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 數(shù)學(xué) 八年級下冊 人教版 題型:059
如圖1,矩形ABCD中,P是AD上任一點,易證:PA2+PC2=PB2+PD2.請你繼續(xù)探討:當(dāng)P為矩形ABCD內(nèi)任一點(圖2)和矩形ABCD外任一點(圖3)時,上述結(jié)論還是否成立?說明理由.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 數(shù)學(xué) 八年級下冊 人教版 題型:059
如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,P是AD上的動點,PE⊥BD于E,PF⊥AC于F,你能求出PE+PF的值嗎?若能,寫出過程;若不能,說明理由.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 數(shù)學(xué) 八年級上冊 題型:059
已知等邊△ABC和點P,設(shè)點P到△ABC三邊AB,AC,BC的距離分別為h1,h2,h3,△ABC的高為h.
“若點P在一邊BC上(圖①),此時h=0,可得結(jié)論:h1+h2+h3=h.
請直接應(yīng)用上述信息解決下列問題:
當(dāng)點P在△ABC內(nèi)(圖②)、點P在△ABC外(圖③)這兩種情況時,上述結(jié)論是否成立?若成立,請給予證明;若不成立,h1,h2,h3與h之間又有怎樣的關(guān)系?請寫出你的猜想,不需證明.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 數(shù)學(xué) 八年級上冊 題型:059
如圖,△ACD和△BCE都是等邊三角形,A,C,B三點共線,AE交DC于點M,BD交CE于點N.AE和BD交于點Q.
(1)請找出圖中的全等三角形并證明你的結(jié)論;
(2)你還發(fā)現(xiàn)其他結(jié)論了嗎?(寫出來即可,不必證明)
(3)如果把△BCE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)一個角度(如圖),(1)中的結(jié)論還成立嗎?
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 數(shù)學(xué) 八年級上冊 題型:059
如圖等腰Rt△ABC,∠BAC=90°,F(xiàn)是AC的中點,AE⊥BF交BC于E,交BF于G,AD⊥BC交BF于H,連接EF.
(1)判斷AH與EC的關(guān)系;
(2)判斷∠AFB與∠EFC的大小;
(3)若去掉AD⊥BC于D這一條件,(2)中兩個角的關(guān)系是否成立?試說明理由.
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