【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,F(xiàn)為⊙O上一點(diǎn),AC平分∠BAF且交⊙O于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作CD⊥AF于點(diǎn)D,延長AB、DC交于點(diǎn)E,連接BC、CF.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AD=6,DE=8,求BE的長;
(3)求證:AF+2DF=AB.
【答案】(1)證明詳見解析;(2) ;(3)證明詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)連接OC,由AB為⊙O的直徑,得到∠ACB=90°,求得∠ACB=∠D,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到∠BAC=∠CAD,通過相似三角形得到∠ABC=∠ACD,等量代換得到∠OCB=∠ACD,求出∠OCD=90°,即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)勾股定理得到AE==10,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到,代入數(shù)據(jù)得到r=,于是得到結(jié)論;
(3)過C作 CG⊥AE于G,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AG=AD,CG=CD,推出Rt△BCG≌Rt△FCD,由全等三角形的性質(zhì)得到BG=FD,等量代換即可得到結(jié)論.
試題解析:(1)連接OC,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∵CD⊥AF,
∴∠D=90°,
∴∠ACB=∠D,
∵AC平分∠BAF,
∴∠BAC=∠CAD,
∴△ABC∽△ACD,
∴∠ABC=∠ACD,
∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB,
∴∠OCB=∠ACD,
∵∠OCB+∠ACO=∠ACO+∠ACD=90°,
∴∠OCD=90°,
∴CD是⊙O的切線;
(2)∵AD=6,DE=8,
∴AE==10,
∵OC∥AD,
∴∠OCE=∠ADE,
∴△OCE∽△ADE,
∴,即,
∴r= ,
∴BE=10﹣=;
(3)過C作 CG⊥AE于G,
在△ACG與△ACD中,
∠GAC=∠DAC,∠CGA=∠CDA,AC=AC,
∴△ACG≌△ACD,
∴AG=AD,CG=CD,
∵BC=CF,
在Rt△BCG與Rt△FCD中,
CG=CD,BC=CF,
∴Rt△BCG≌Rt△FCD,
∴BG=FD,
∴AF+2DF=AD+DF=AG+GB=AB,
即AF+2DF=AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】連接一個幾何圖形上任意兩點(diǎn)間的線段中,最長的線段稱為這個幾何圖形的直徑,根據(jù)此定義,圖(扇形、菱形、直角梯形、紅十字圖標(biāo))中“直徑”最小的是( ).
A. B. C. D.
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【題目】如圖,長方形ABCD中,∠DAB=∠B=∠C=∠D=90°,AD=BC=9,AB=CD=15.點(diǎn)E為射線DC上的一個動點(diǎn),△ADE與△AD′E關(guān)于直線AE對稱,當(dāng)△AD′B為直角三角形時,DE為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場把一個雙肩背包按進(jìn)價提高50%標(biāo)價,然后再按八折出售,這樣商場每賣出一個書包就可盈利8元,求每個雙肩背書包的進(jìn)價是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上表示的數(shù)a、b、c滿足(b+3)2+|c﹣24|=0,且多項式x|a+3|y2﹣ax3y+xy2﹣1是五次四項式.
(1)分別求a、b、c的值;
(2)已知點(diǎn)P、點(diǎn)Q是數(shù)軸上的兩個動點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以3個單位/秒的速度向右運(yùn)動,同時點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以7個單位/秒的速度向左運(yùn)動:
①若點(diǎn)P和點(diǎn)Q經(jīng)過t秒后在數(shù)軸上的點(diǎn)D處相遇,求出t的值和點(diǎn)D所表示的數(shù);
②若點(diǎn)P運(yùn)動到點(diǎn)B處,動點(diǎn)Q再出發(fā),則P運(yùn)動幾秒后這兩點(diǎn)之間的距離為5個單位?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某三岔路口交通環(huán)島的簡化模型,在某高峰時刻,單位時間進(jìn)出路口A,B,C的機(jī)動車輛數(shù)如圖所示.圖中x1 , x2 , x3分別表示該時段單位時間通過路段AB,BC,CA的機(jī)動車輛數(shù)(假設(shè)單位時間內(nèi)在上述路段中同一路段上駛?cè)肱c駛出的車輛數(shù)相等),則有( )
A.x1>x2>x3
B.x1>x3>x2
C.x2>x3>x1
D.x3>x2>x1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗做一道數(shù)學(xué)題:“已知兩個多項式A,B,B為 ﹣5x﹣6,求A+B”.小麗把A+B看成A﹣B,計算結(jié)果是 +10x+12.根據(jù)以上信息,你能求出A+B的結(jié)果嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某車間7名工人日加工零件數(shù)分別為4,5,10,5,5,4,10則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是______.
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【題目】下面四組數(shù)中是勾股數(shù)的一組是( 。
A. 4,5,6 B. 6,8,10 C. 5,11,12 D. 10,20,26
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