【題目】已知關(guān)于x的方程x2 -(m+1)x+2(m-1)=0,
(1)求證:無論m取何值時,方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若等腰三角形腰長為4,另兩邊恰好是此方程的根,求此三角形的另外兩條邊長.
【答案】證明見解析 4和2
【解析】
(1)根據(jù)方程的系數(shù)結(jié)合根的判別式即可得出△=(m-3)2≥0,由此即可證出結(jié)論;(2)由等腰三角形的性質(zhì)可知b=c或b、c中有一個為4,①當(dāng)b=c時,根據(jù)根的判別式△=(m-3)2=0,解之求出m值,將m的值代入原方程中解方程即可得出方程的解,再根據(jù)三角形的三邊關(guān)系即可得出該種情況不合適;②當(dāng)方程的一根為4時,將x=4代入原方程求出m值,將m的值代入原方程中解方程即可得出方程的解,再根據(jù)三角形的三邊關(guān)系確定△ABC的三條邊,結(jié)合三角形的周長即可得出結(jié)論.
(1)證明:∵△=[﹣(m+1)]2﹣4×2(m﹣1)=m2﹣6m+9=(m﹣3)2≥0,
∴無論m取何值,這個方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若腰長為4,將x=4代入原方程,得:16﹣4(m+1)+2(m﹣1)=0,
解得:m=5,
∴原方程為x2﹣6x+8=0,
解得:x1=2,x2=4.
組成三角形的三邊長度為2、4、4;
若底邊長為4,則此方程有兩個相等實(shí)數(shù)根,
∴△=0,即m=3,
此時方程為x2﹣4x+4=0,
解得:x1=x2=2,
由于2+2=4,不能構(gòu)成三角形,舍去;
所以三角形另外兩邊長度為4和2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,CE垂直對角線AC于點(diǎn)C,AB的延長線交CE于點(diǎn)E.
(1)求證:CD=BE;
(2)如果∠E=60°,CE=m,請寫出求菱形ABCD面積的思路.
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【題目】如圖,在△BCE中,點(diǎn)A是邊BE上一點(diǎn),以AB為直徑的⊙O與CE相切于點(diǎn)D,AD∥OC,點(diǎn)F為OC與⊙O的交點(diǎn),連接AF.
(1)求證:CB是⊙O的切線;
(2)若∠ECB=60°,AB=6,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,一單桿高2.2m,兩立柱之間的距離為1.6m,將一根繩子的兩端栓于立柱與鐵杠結(jié)合處,繩子自然下垂呈拋物線狀.
(1)一身高0.7m的小孩站在離立柱0.4m處,其頭部剛好觸上繩子,求繩子最低點(diǎn)到地面的距離;
(2)為供孩子們打秋千,把繩子剪斷后,中間系上一塊長為0.4米的木板,除掉系木板用去的繩子后,兩邊的繩子正好各為2米,木板與地面平行,求這時木板到地面的距離.(供選用數(shù)據(jù): ≈1.8, ≈1.9, ≈2.1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,需在一面墻上繪制幾個相同的拋物線型圖案.按照圖中的直角坐標(biāo)系,最左邊的拋物線可以用y=ax2+bx(a≠0)表示.已知拋物線上B,C兩點(diǎn)到地面的距離均為 m,到墻邊OA的距離分別為 m, m.
(1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式,并求圖案最高點(diǎn)到地面的距離;
(2)若該墻的長度為10m,則最多可以連續(xù)繪制幾個這樣的拋物線型圖案?
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【題目】如圖,直立于地面上的電線桿AB,在陽光下落在水平地面和坡面上的影子分別是BC、CD,測得BC=6米,CD=4米,∠BCD=150°,在D處測得電線桿頂端A的仰角為30°,試求電線桿的高度(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果△ABC和△DEF這兩個三角形全等,點(diǎn)C和點(diǎn)E,點(diǎn)B和點(diǎn)D分別是對應(yīng)點(diǎn),則另一組對應(yīng)點(diǎn)是________,對應(yīng)邊是______________,對應(yīng)角是_____________,表示這兩個三角形全等的式子是___________.
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【題目】如圖,在等腰△ABC中,∠A=36°,∠ABC=∠ACB,∠1=∠2,∠3=∠4,BD與CE交于點(diǎn)O,則圖中等腰三角形有( )
A. 6個 B. 7個 C. 8個 D. 9個
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