【題目】一輛貨車從超市出發(fā)，向東行駛了千米到達小彬家，繼續(xù)向東行駛了千米到達小穎家，然后向西行駛了千米到達小明家，最后回到超市．

（1）以超市為原點，向東為正，以個單位長度表示，在數(shù)軸上表示出上述各地點的位置．

（2）請列式計算小明家在超市什么方向？距超市多遠？

（3）若貨車每千米油耗升，這輛貨車共耗油多少升？

【答案】（1）見解析；（2）小明家在超市西面，距超市千米；（3）貨車從超市出發(fā)，最后回到超市共耗油9.5升

【解析】

（1）畫出數(shù)軸，表示出對應(yīng)的位置，即可解答；
（2）根據(jù)數(shù)軸，利用絕對值即可解答；
（3）先計算出總路程，再乘以0.5升，即可解答．

（1）位置如圖所示；

（2）（千米），

答：小明家在超市西面，距超市千米；
（3）貨車從超市出發(fā)，最后回到超市走的路程是：3+1.5+9.5+5=19（千米）
19×0.5=9.5（升），
答：貨車從超市出發(fā)，最后回到超市共耗油9.5升．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,PA,PB,DE切⊙O于點A,B,C,D在PA上,E在PB上,

(1)若PA=10,求△PDE的周長;

(2)若∠P=50°,求∠O的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解初中生畢業(yè)后就讀普通高中或就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的意向，某校對八、九年級部分學(xué)生進行了一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有三種情況：A.只愿意就讀普通高中；B.只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；C.就讀普通高中或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都愿意．學(xué)校教務(wù)處將調(diào)查數(shù)據(jù)進行了整理，并繪制了如圖25－3－3所示的尚不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題：

(1)本次活動共調(diào)查了多少名學(xué)生？

(2)補全圖①，并求出圖②中B區(qū)域的圓心角的度數(shù)；

(3)若該校八、九年級的學(xué)生共有2800名，請估計該校八、九年級學(xué)生中只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠B=40°，∠C=80°，AD是BC邊上的高，AE平分∠BAC．

（1）求∠BAE的度數(shù)；（2）求∠DAE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知在△ABC中，AB＝AC，∠B＝∠C，BC＝12厘米，點D為AB上一點且BD＝8厘米，點P在線段BC上以2厘米/秒的速度由B點向C點運動，設(shè)運動時間為t，同時，點Q在線段CA上由C點向A點運動．

（1）用含t的式子表示PC的長為　 　；

（2）若點Q的運動速度與點P的運動速度相等，當(dāng)t＝2時，△BPD與△CQP是否全等，請說明理由；

（3）若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等，請求出點Q的運動速度是多少時，能夠使△BPD與△CQP全等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，給正五邊形的頂點依次編號為．若從某一頂點開始，沿正五邊形的邊順時針行走，頂點編號的數(shù)字是幾，就走幾個邊長，則稱這種走法為一次“移位”．

如:小宇同學(xué)從編號為的頂點開始，他應(yīng)走個邊長，即從為第一次“移位”，這時他到達編號為的頂點；然后從為第二次“移位”，．．．．若小宇同學(xué)從編號為的頂點開始，則第九十九次“移位”后他所處頂點的編號是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在數(shù)軸上，點表示1，現(xiàn)將點沿軸做如下移動，第一次點向左移動3個單位長度到達點，第二次將點向右移動6個單位長度到達點，第三次將點向左移動9個單位長度到達點，按照這種移動規(guī)律移動下去，第次移動到點，如果點與原點的距離不小于20，那么的最小值是__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線與x軸、y軸分別交于A、B兩點，以AB為邊在第一象限內(nèi)作正方形ABCD，頂點D在雙曲線上，將該正方形沿x軸負方向平移個單位長度后，頂點C恰好落在雙曲線上，則的值是_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的方格紙中，每個小方格都是邊長為1個單位的正方形，圖①、圖②、圖③均為頂點都在格點上的三角形（每個小方格的頂點叫格點），

（1）在圖1中，圖①經(jīng)過一次　　變換（填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”或“軸對稱”）可以得到圖②；

（2）在圖1中，圖③是可以由圖②經(jīng)過一次旋轉(zhuǎn)變換得到的，其旋轉(zhuǎn)中心是點　　（填“A”或 “B”或“C”）；

（3）在圖2中畫出圖①繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖④.

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